农村孩子不上音体美，不戴红领巾，不会唱国歌，如此教育情何以堪

小徐老师的家位于城乡结合处，在同一个小区里，有的孩子在农村上学，有的孩子则有城市户口，可以在城市上学，每天放学后，几个在农村上学的孩子和几个在城市上学的孩子总会在小区前的小广场上开心的玩耍，不过最近几天，几个农村上学的孩子开心不起来了，原因是他们发现，城市上学的几个孩子，每天都戴着鲜艳的红领巾，穿着整洁的校服，还会唱国歌，唱《我最亲爱的祖国》，羡煞了农村的孩子们。一个孩子问我：“老师，为什么，我们这些孩子没有红领巾戴呢？为什么我们没人教唱国歌呢？为什么我们学校不能像他们学校一样上体育、美术和音乐课呢？我们要到几年级才能上这些课呢？”

这一系列的发问，真得令小徐老师无法作答，我既不能唬弄孩子们说，”你们长大就会上这些课。“因为农村的孩子即使上到初中也很难有专业老师给他们上美术和音乐课，即使是中考必考的体育课，也是到了快考试的时候才集中训练，毫无乐趣。同时我又无法预见什么时候，农村教育能像城市教育一样，让孩子们享受到均衡的教育。所以这些问题小徐老师无言以对，只有满心的悲戚。

从什么时候开始，农村的孩子不戴红领巾，不会唱国歌了呢？

小徐老师上小学时，是80年代中期，那个时候，我们都是戴红领巾的，到现在我还能清晰地记得，小学一年级时，老师花了两节课的时间教我们如何系红领巾，”左角压右角，右角转一圈，上来、下去“这个系红领巾的口诀，我到现在还记忆犹新。

当小徐老师上到初中，也就是90年代初期，那时中学就不再戴红领由，但我们团关系还是很重要的，要跟着学籍走，一直到了大学我的团关系还跟着我的档案走。

而国歌是我们会唱的第一首歌，而且每周一升国旗，全校师生都要跟着音乐大声歌唱，一直到高中，这一仪式不曾停止。

但是到了90年代末，小徐老师师范大学毕业，回到家乡才发现，农村的中小学生几乎没有戴红领巾的了，连国歌也没人教了，升旗仪式也省了，自然孩子们也就不会唱了。

为什么我们农村的孩子，今天的物质生活越来越好，但精神生活却越来越贫乏，特别是农村有些学校，除了教孩子们的必考科目以外，再也无暇顾及其它东西，音体美再也无人教了呢？小徐老师认真思考了很多年，也许原因就在以下几个方面吧：

一、很多农村的小学，根本没有专业的音、体、美老师，写在课程表上的音、体、美课成了一纸空文。

拿小徐老师所在农村中小学来说，中学能有一个体育老师就不错了，小学连一个体育老师都没有，专业的音乐、美术老师就更别说了，当地对教育的投资基本集中在硬件设施的建设上，体育器材室、音美器材室的器材应有尽有，但是苦于没有专业的老师来授课，只能束之高阁，直到废弃。

二、市场化，急功近利式的教育让农村的教育变得更无所顾虑的功利和短视。

即使中学分配过来一个音美专业的老师，最终也被分配去教考试科目了，只所以有些学校能保留体育课，关键原因在于体育是中考必考科目罢了。即使上体育课，也很难看到孩子们在球场上奔跑嬉戏，挥洒快乐时光，因为球类运动，中考不考，取而代之的是对中考体育考试科目的跑、跳等训练，试问这样的体育课，乐趣何在？

纵看如今的农村很多学校授课标准只有一个，那就是一切为了考试，为了考试的一切，而学生不过是学习机器，老师不过是这场功利化教育的实施者罢了。

但这样的教育似乎又是大众追求利益的极大化的结果，只是苦了学生。

三、日益沉重的升学压力，让农村的教育无暇东顾。

日益沉重的升学压力也许是让农村教育无暇顾及考试以外所有项目的根本原因。

相对城市，农村的孩子似乎在中考中更难决胜，主要是家庭教育根本使不上劲，要想让孩子们升上重点高中，所有的压力只能集中在学校教育上，老师们为了让农村的孩子学业有成，只能分秒必争，加班加点的赶课，做练习。

拿小徐老师所在地农村中小学来说，几乎没有孩子上补习班的，孩子们的字写规范也很少，而和城市的孩子来比，他们的家庭从小学开始就严格配合老师的要求，孩子们课上没有时间掌握的东西，家长会在课下让孩子们掌握。但在农村，学生家长在课下基本对孩子的学习呈放任状态，这更加重了学校教育的负担。因此学校要想让有升学希望的孩子升上重点高中，似乎根本就没有时间上其它科目。

总之，农村人们的物质生活越来越好，农村的孩子们在生活上也像市里的孩子一样吃的，喝的都是最好的，但是农村的学校教育和城市的学校教育相比，却似乎渐行渐远，农村的孩子什么时候才有拥有专业的音、体、美老师，才能戴上红领巾，在国旗下庄严地唱起国歌呢？我们期盼着这一天的到来。