昨晚同学们再次组团外出实训，目的地——
凤凰锵锵银饰
与
湘西蜡染非遗馆
实训回来后学员们纷纷给锵锵银饰和湘西蜡染非遗馆出谋划策，从区域规划、产品款式、氛围打造等方面给出建议。
学员分享（左右滑动查看更多精彩瞬间）做中学，学中做，正是通过这种让学员观察、提问、设想、动手实践互相交流评价的过程中学习，获取对行业、客户及其产品的深度认知
01
课堂纪实（上）
今天的课程由文化部/教育部非遗传承人研培导师粟立敏带来的产品设计
文化部/教育部非遗传承人研培导师粟立敏
产品设计所需的知识结构。
30%科学家（需要了解当下科学技术的发展）
30%艺术家（要有好的审美能力）
10%诗人（要有创造的激情）
10%事业家（一辈子的事业情怀）
10%推销员（了解用户的心理和需要）
以帽子为例，每组列出100个词，并且以其中的一个词为关键词，其余词为线索组成一个故事
小组研讨（左右滑动查看更多精彩瞬间）
学员分享（左右滑动查看更多精彩瞬间）学员上台分享纷纷大开脑洞，场面一度十分欢乐
小编还在摆三脚架找角度拍摄学员时，听到了汽车弹射起步的的轰鸣声
在6组学员分享完后，虽然第四组逗笑了全场的人
但是“最佳故事奖”由第五组拿下，因为他们分享了一个围绕母爱展开的故事
并且黄翠兰的深情演讲打动了在场的所有人，恭喜第五组！
第五组势头很猛啊，接连取得“最佳销售奖”和“最佳故事奖”
目前第五组距离积分榜第一名只有4票之差了！
02
课堂纪实（下）
下午粟老师开场就分享了一份文化+旅游创新产品策划案
文化部/教育部非遗传承人研培导师粟立敏
划重点！
分享完成后，粟老师就让学员们以四天所学和组员为基础开始做关于自己组别的创新产品/创新项目策划方案，要求：有前景并且可落地执行。
小组研讨策划案（左右滑动查看更多精彩瞬间）
这道难题非常考验学员之间的配合，虽然他们都从事民艺文创行业，但是有的是做草编、有的是做蜡染、有的是剪纸等等，如何才能融合组员做出一个新的项目呢？
学员分享（左右滑动查看更多精彩瞬间）
学员投票：第二组获得1票；第三组获得1票；第四组获得1票；第五组获得2票；第六组获得1票3位导师投票：第五组获得3票
恭喜第五组！
现在第五组距离积分榜榜首，只有一步之遥，他们是否能超越自己勇夺第一？
让我们拭目以待。03
乡村创业，领雁先行。
课程已经过半，让我们期待在结业路演的那天，领雁们会带来怎样的表现！
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