她4岁写诗，13岁进北大，受到海子赞誉，海子自尽后她不再写诗

家有超常儿童，是一种可遇不可求的幸运，而如何在这种幸运变得长久，不让天才儿童“泯灭为众人矣”则更为重要。王安石讲的“伤仲永的故事”，自古以来从来就没有间断过上演。令人欣慰的，是今天的父母们，很多都通过学习而懂教育，对于超常孩子的成长给予科学的助推，而不是拔苗助长。这是超常儿童们的幸运，也是一个家庭的幸运。笔者希望这样的幸运越多越好。

今天我们要说的这个女孩，真的可以称之为“神童”，她4岁的时候，不是识字多少，会算多少位数的数字，而是会写诗。当然，这个不是天生的，跟其父母的工作有关，她的父母在天津文联工作，这让只有4岁的她，开始接触文学，4岁时就尝试写诗了。

也许会有人说，会写诗，但如果写的很烂也没有什么了不起。确实如此，但是，她写的一点都不烂，写得很优秀，因为就在这一年，她写的诗就在天津日报上发表了。《天津日报》不会是专门发表劣质诗歌的吧？

发表了第一首诗后，她对写诗越来越有兴趣，写了很多诗，大多陆陆续续发表了，后来结集为5本诗集出版了。这女孩，还真的是才女。这可不是背诵诗词，是自己创作，才女之名名副其实。

就这样，她一边写诗一边读书，在13岁这年到天津13中学读初中。因为她的诗多次获奖，结集出版，引起了北大的关注，直接伸来了橄榄枝，于是，这个13岁的初中女孩，破格进入了北大西语系英美文学专业，成了北京大学学生。

这个女孩的经历，让我想起了上了清华的蒋方舟，她们的经历很相似，她4岁写诗，13岁因为诗歌成就而进入北大。蒋方舟是7岁开始写文章，9岁出版发表散文集，而被清华大学破格录取。这俩女孩，都是名副其实的才女。

进入北大那年，15岁进入北大的诗人海子还在北大，她把自己的诗给海子看，请海子指导。海子看后说，如果她坚持下去，会成为一名伟大的诗人。后来，得知孩子自杀后，她怎么也想不通，劝她坚持的诗人，自己怎么就寻了短见了呢？

她到16岁时，创造了一个奇迹，那一年是北大建校90周年，她写了一篇文章叫《十三岁的际遇》，写的是自己到北大后的感受和对未来的憧憬。这篇文章写得特别好，被选进中学课本，供跟她年龄差不多大的中学生们学习。而她呢，此时已经是北大三年级的老生了。人与人，有时候真的不能比。

这篇入选中学课本的文章题目，应该有人就知道她是谁了，是的，她叫田晓菲，在上世纪八九十年代，其名气比诗词才女武亦姝一点也不差，当时多家报纸都报道了这位才女，何况，她的文章在中学语文教科书上，这名气想小也小不了啊。

从北大毕业后，她去了美国内布拉斯加州立大学攻读英国文学硕士学位，1991年拿下这个硕士学位后，又进入哈佛大学攻读比较文学博士学位，成为哈佛历史上最年轻的博士生。当然，凭她的的智商，拿下博士学位并不难。

博士毕业后，她分别在柯盖德大学和康奈尔大学任教，然后，又回到了哈佛，从讲师做起，到2006年时，年仅35岁的她，成了哈佛大学教授。

现在，她还在哈佛大学当教授，早就在美国结婚成家了，她的先生，是她读博士时的导师，这是一位热爱中国文化的教授，有个中文名字叫宇文所安，研究领域是中国古典文学，以唐诗为主。从中我们可以看出，这对夫妇还是很有共同语言的，难怪走到了一起。

对于田晓菲嫁给美国人，留在美国生活，留在哈佛工作，也有人颇有微词，认为没有回国报效祖国。不过笔者觉得，个人生活如何选择，是个人的权利，虽然我也觉得应该学成归来，但还是觉得无权干涉别人的选择。

田晓菲的故事我们就讲到这里，对于田晓菲的成才，笔者有不少思考，为什么她4岁就那么投入，学习就那么专注？从接触过她的人及一些公开资料可以看出，田晓菲的学习动力来自热爱。她一接触到文学，就深深地爱上了文学，4岁开始，至今都没有改变。可见，热爱，兴趣，对于学习是多么的重要。

而这种热爱从何而来呢？这离不开父母的影响，离不开家庭的文化氛围。田晓菲的父母在文联工作，家里最不缺少的就是文学作品，而父母最喜欢的事情就是看书。跟她父母来往的人，也都是文学人士，这样的环境，对田晓菲的影响是巨大的。

当然，最重要的还是在于自己，田晓菲从小就坐得住，也就是学习做事都很专注。这个专注力对于人的发展非常重要，只有坐得住的孩子才会有出息。

对于田晓菲这个才女，您怎么看？欢迎写下您的留言！