校园德育讲堂—青岛大路小学篇：学生的心里话是对我最大的鞭策

孩子们的笑脸每天都是灿烂的，每天徜徉在孩子们中间，我便是快乐的。这种宁静的幸福感只有用一颗懂得感受爱并会给予爱的心才能体会到。和孩子们在一起生活学习，处处体会着感受着这份无暇的爱。

那次习作题目是《写给XX的心里话》，孩子们的文章使我深深的感动。小峰在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么辛苦，您就像大树，我是树上的叶子，爸妈是我生命的源泉，没有他们我不会来到这五彩缤纷的世界”。小邱写到：“我希望爸爸早上把烟戒掉，希望全家人家开开心心过着幸福生活”……看到孩子们这些真实的话语，我在想，孩子们已经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得感恩与回报。我为孩子们的每个进步感到欣慰，感到幸福。

由此，我想：孩子们对老师有些什么心里话要倾诉吗？每天都是老师在讲台上讲，孩子们已经长大，他们的眼睛是一面镜子，照出老师的美与丑啊！于是我又布置了习作《老师我想对您说》，这次我不止是感动，更多的是震撼。

胖乎乎的小熙写到：“老师您使我们领略了黄山奇石的潇洒，挺拔；黄果树气势非凡，雄伟壮观”。小钟是个小精灵，她写道：“老师您就像辛勤的园丁，您辛苦地培育我们，同学们有病您第一个问候他；有人学习成绩不好，您第一个辅导他；您耐心教我们各种知识，为我们举办各种活动，让我们茁壮成才”。聪明英俊的小宝说：“我知道老师您在想什么，您是希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上”；学习吃力的齐芮熙说：“老师您表扬我进步了，我真高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我”；善解人意的小邵还做了一首诗：“老师啊！您是辛勤的园丁，精心培育着苗儿长大，我想对您说句悄悄话，你爱我，我想叫您一声妈妈！”

在孩子们天真无邪的心理，有着那么深刻而感人的语言，他们是成长了，学会了真诚，学会了感恩。孩子们的心理不光是赞美老师的语言，还有对老师诚恳的“批评”，小阳说：“老师，您总是关注那写学习吃力的学生，还有那些比较优秀的学生，我是个老实巴交的人，您能不能关心我呢？”小宇说：“您有时候声音很温和，有时候声音很大，我喜欢你温和的声音”。孩子们的“赞扬”与“批评”真的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个孩子都渴望得到老师的关注，老师的赏识。了解孩子的心，我感受到欣慰的同时，又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子们所期望的就是我所要做到的，就是我努力做好老师的方向。