日前,湖南省教育部门出台了一份关于“推进岳麓山大学科技城建设和发展”的文件,其中,特别提到将在岳麓山大学科技城高校中,推动开展教师互聘、课程互选、学分互认。
据统计,位于湘江边、岳麓山下的大学科技城,至少聚集了20所高等院校、30万名在校大学生,其中不乏中南大学、湖南大学、湖南师范大学等全国知名的985、211大学。这意味着此措施一旦落地,大科城区域的在校大学生,将享受到成倍的优质教育资源。
作为岳麓山大学科技城中最具实力的两所高校,中南大学和湖南大学无疑将会成为兄弟院校学生的重点“蹭课”对象,两校师生间的互动也会更加频繁紧密。最为关键的是,这种彼此相互“蹭课”所取得的成绩,还不我不服被学校教务部门认可。对于刚刚入学的大科城高校2019级新生来说,也许就读的是一所普通本科高校,但却可以享受到985、211名校的优势学科专业师资和课程资源,简直不要太幸福。
同城高校中开展教师互聘、课程互选、学分互认等举措,其实已不是新鲜事。
早在1999年,武汉市的武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、中南财经政法大学和华中农业大学等7所全国重点大学,就开展过类似的联合办学,网络中形象地把这种模式称为“一张录取通知书,可上七所名校”。但时至今日,七校联合办学已名存实亡,几乎没有了操作层面的内容。
所以,对于岳麓山大学科技城高校间即将开展的教师互聘、课程互选、学分互认,笔者有以下几点浅见仅供参考:
其一,开始遴选几所学校试点
和武汉七校联盟相比,岳麓山大学科技城涉及高校、学生数量要更多,所以在具体推进教师互聘、课程互选、学分互认等工作实施时,操作难度不小,需要有好的顶层设计,建议首先遴选几所代表性高校开展试点,并视试点成效再分批次逐步推行,避免每所学校一开始都投入大量人财物,且最终效果还不理想。
其二,设定互选课程要优中选精
岳麓山大学科技城内每一所高校都有其优势特色学科专业,在设定互选课程时,要坚持“优中选精”的原则,不宜一开始就“摊大饼”。同时,各高校间推出的选修课要注意错开,同类型选修课选择实力更强的学校或教室来开设,这就需要有一个组织来统筹安排。
其三,学分互认要具体可操作
在教师互聘、课程互选、学分互认三项举措中,学分互认无疑是最难的。官方发布的文件中提到“共同建立校际学分认定和转换制度”,话虽简单,但具体实施操作难度却很大。而一旦这一点无法落实,前两项举措的推行将得不到支撑,毕竟没有太多大学生会纯碎为了兴趣跑其它学校去选修课程。所以,建立具体可操作的校际学分认定和转换制度,是岳麓山大学科技城高校实现资源高度共享首先要面对和解决的。
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