上海国际学校课外辅导培训机构哪家好?

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  今年7月份,科技部、教育部、中科院、自然科学基金委联合印发了《关于加强数学科学研究工作方案》,要求加强数学科学研究,持续稳定支持基础数学科学。

  暑假期间,上海有个记者采访了一名准备上“一对一”辅导班的准高三学生:“数学是我的短板,从学数学开始,我就在补数学。”这位准高三学生告诉记者,“几乎所有同学都在拼命地学数学”。在她同学的辅导班课程里,数学几乎成了固定选择,再加上其他科目。

  从国家发行文件,到学生参加数学课外辅导班,我们可以看出数学这门科目有多受到重视。课外辅导本就是一个非常重视效果的服务体系,它的时间非常有限,且更换成本很高。比起品牌大、环境好、试试看等等非核心因素,家长在帮孩子报名时,更注重的是该课外辅导培训机构的师资水平,以及教育方式是否真的能让孩子的学习效果得到保障。

  

  但一般家长对数学的了解都很片面,认为数学就是算术。其实数学更是一种思维模式,包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等,都是数学的范畴。在国内,由于对数学认识的片面化,也就很容易忽略了其他方面的能力培养。

  我们可以通过不同国家的数学教育模式来看下差异:

  中国:对头脑计算非常重视,而且强调的是练习,主要采用题海战术。

  美国:多为动手实践,在探索方面较为注重,在抽象原理方面没有更多的强调。

  新加坡:中西合璧(中式题海战术,美式实践探索),基于理解-建模-问题解决,在理解的基础上将问题以一种直观的形式表示出来,让答案一目了然。

  

  从上面的对比可以看出,新加坡的数学教育模式填补了中西之间的差异,它让这两种不同文化下数学的学习得到了较好的平衡,既注重知识,又注重探索和解决问题的能力。美国研究曾指出,利用新加坡数学教学法,孩子都会成为数学天才。这大概就是为什么新加坡能以数学教育享誉全球的原因。因此,新加坡数学教育模式在美国也越来越流行。

  俗话说:“要给学生一杯水,教师就要有一桶水”。作为一个来自于美国的教育平台,上海沃明教育科技有限公司旗下品牌Reach Out锐桥很认同并积极引进新加坡的数学教育模式,聘请了多位采用英文授课的新加坡数学名师,平均教龄10年+,有多年教导新加坡小学离校考试PSLE Mathematics GCE O Level & A Level 数学教学经验,能更好地培养学生们的思维能力。

  比如,在Reach Out锐桥的Alvin老师自大学毕业后就开始在新加坡教授新加坡PSLE (小学升学考试)数学和中学(新加坡剑桥O水准和A水准考试)数学。在教授数学时会采用Bar-Modelling,CPA以及Number Bonds的教学方法。突出培养学生的解题能力和良好的数学解题习惯,让同学从不同的角度解决问题。

  建模思维是新加坡幼儿园和小学的数学教育特色。通过建模可以将复杂的数学问题简化成简单并且直观的计算方式,其中用得最多的,就是上文提到Alvin老师的CPA教学法。

  C - Concrete 具象化

  P - Pictorial 形象化

  A - Abstract 抽象化

  我们来看一个常见的案例:

  2颗椰子和1个火龙果,共有多少个水果?

  抽象化:中国的老师会直接教小朋友算出2+1=3。

  具象化:美国的老师会教小朋友先画2个椰子,再画1个火龙果。然后拿出几个椰子和火龙果形状的小塑料块,向他们解释两者都是水果,最后得出结论。

  形象化:新加坡的老师会把椰子和火龙果用同样的方块(模块)来表示, 这其中有画出模块的过程, 但是由于是用同样的模块来表达,在一定成程度上抽象化了具体的椰子火龙果,把其仅仅作为一个存在的实体单元,让学生不用分心于不同个体区别的困扰, 而更注重了数学学科的数字逻辑的训练。简单的加法计算,只要将数量关系体现在图上就可以了。

  

  让学生学习建模,不仅仅是画几个图形,更多的是想让学生学会建模的思想,让学生在做题时多个思路,脑瓜也会越来越灵活。这种平衡与抽象逻辑和具体操作的学习数学的方法得到了不少国家的认同。因此,全球已经有40多个国家和地区都开始采用新加坡的教学方法和教材了。

  我们始终认为,育人者,应科学地对学生进行各个方面的思维培养,充分发挥学生的学术潜力,挖掘他们最大的学习创造力,而不是盲目地只对他们进行知识灌输,让孩子失去自由成长的空间。坚持在孩子的每一个阶段为他们提供最高效的教学支持,是我们始终不变的初心。

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