国家发话了,要提高教师待遇!

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  9月3日上午,

  教育部就教师队伍建设情况
召开新闻发布会, 为了让教师地位待遇, 更加“受尊重、受关注”, 目前教师工资待遇保障制度, 进一步落实,这次会议对教师的未来职业发展提出了很多要点,跟小编划重点。

  

  1

  要争取地方党委和政府

  在投入上更多向教师优先倾斜

  2

  基本工资调标向义务教育教师倾斜、

  生均拨款向师范专业倾斜

  3

  在编制上优先保障教师需要

  4

  盘活事业编制存量

  向教师队伍倾斜

  具体细则 下面来和小编一起看一下吧 ▼

  国家发话!你的工资要涨了!

  力争到2020年

  解决义务教育阶段教师工资待遇问题

  据了解,教师工资已提升到

  目前在全国19大行业排名第7位,

  更令人期待的是,

  教师工资待遇保障制度还将进一步落实,

  乡村老师的补贴更多了!

  单列班主任岗位津贴!

  ……

  一是以义务教育为重点,督促各地优先落实义务教育阶段教师工资收入政策,力争到2020年解决义务教育阶段教师工资待遇问题,中央财政对地方落实教师工资待遇给予积极支持。 二是实施乡村教师生活补助政策,中央财政对实施义务教育乡村教师生活补助政策的地方给予奖补,2013-2019年累计安排奖补资金198.2亿元,实现连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖,每年惠及约127万乡村教师。 三是落实教师艰苦边远地区津贴政策,所需经费由中央财政负担,并多次提高津贴标准。 四是配合有关部门,积极推进高等学校教师薪酬制度改革,建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制,扩大高等学校收入分配自主权。

  值得关注的是 在加强教师权益保障方面,教育部将研究改革和完善绩效工资总量核定办法,提高奖励性绩效工资比例,降低职称在绩效工资分配中的权重,单列班主任岗位津贴,推动提高教师教龄津贴标准。

  

  

  

  这么多的福利感觉各位老师的钱包要更鼓了!

  事关你的编制!

  中央编办:增加编制供给,适当收回空编制

  
目前, 中央编办四局正会同教育、财政等部门 研究起草进一步挖潜创新加强 中小学教职工队伍建设的指导意见, 指导地方为中小学教育事业发展做好支持保障,
据介绍 涉及编制工作的主要考虑有以下几点:

  一是不折不扣落实标准。统一后的标准作为全国标准,必须不折不扣落实。现有编制尚未达到标准的个别地方,要尽快落实标准、核编到位;已达到标准的,根据需要可采取调高标准、核定周转编制等措施进一步增加编制供给。

  二是及时动态调整编制。加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度,原则上以省为单位每2年左右调整一次,市、县根据生源变化情况可随时调整。深化县管校聘改革,加强教师交流轮岗,推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整,合理配置,提高使用效益。

  三是统筹调剂存量资源。进一步深化机构改革,精简压缩重复设置、职能弱化、规模较小,任务不饱满事业单位,适当收回分散在各事业单位的部分空编,通过跨行业跨层级调剂、周转使用、合理配置,优先满足中小学教育事业发展需要。


除了工资和编制 国家对教师福利的关注 还有这些

  师范生人数多了!补助提了!

  目前全国已建设高等师范院校199所,举办师范教育的非师范院校406所,以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。
而在提升师范高等教育内涵质量方面,发展改革委社会发展司司长欧晓理介绍,自党的十八大以来,发改委已安排中央预算内投资40余亿元,支持近50所普通师范高校,重点加强实践办学能力和学科建设,整体提升师范院校和师范专业办学水平,推动师范高等教育高质量发展。
同时,师范教育的投入也进一步增长。据介绍,中央财政对教育部部属师范大学公费师范生,按照每生每年1.4万元的标准给予补助。此外,师范生生均拨款标准也得以提高。2013年以来,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。同时,在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时,向师范院校予以倾斜。
在师范生公费教育规模方面,任友群表示,2019年,6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人,比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。

  

  让乡村教师住有所居

  作为中国教育事业基础而关键的一环,乡村教师的保障也同样值得关注。

  在乡村教师的待遇保障方面,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,深入实施乡村教师支持计划,关心乡村教师生活。认真落实艰苦边远地区津贴等政策,全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助,鼓励有条件的地方提高补助标准,努力惠及更多乡村教师。

  

  此外,意见还提出,加强乡村教师周转宿舍建设,按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围,让乡村教师住有所居。在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜,优化乡村青年教师发展环境,加快乡村青年教师成长步伐。

  来源:人民日报、教育部官网、微言教育、新华网

  南昌发布

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