熊猫实验室第三期线下教学活动来啦，
力是什么呢？老师！我！我知道答案！我知道什么是力！
小朋友的回答总是充满乐趣：我知道！力是站立！力是力量，一拳下去特别的疼！老师，力应该是推力，我可以推门！那力还可以踢球，用力把球踢出去！小朋友们你一言我一语的回答着老师问题。
在《熊猫实验室》第三期线下教学活动中，我们的火箭叔叔带着小朋友们，做了一个神奇的攀爬机器人。为大家讲解了力的构成，以及力在生活中的运用，没有到现场的小朋友也不用担心，今天滚滚来分解步骤，线上带领大家制作有趣的《攀爬机器人》。
材料
水彩笔/透明胶/剪刀/卡纸/金属螺母，4cm左右的吸管两根/40cm左右的尼龙绳。
步骤
步骤一
在卡纸上画出你想要的造型，然后用剪刀沿外侧边线剪出，比如上次的活动上，就有小朋友画出了，自己喜欢的小兔子、火箭、创意机器人等等。
步骤二
用水彩笔给机器人上色
步骤三
将两只4cm左右的吸管并排放置
在机器人的背后，并用透明胶横向粘贴
千万不要堵住吸管的口
步骤四
取一根40cm左右的尼龙绳
将线的两端分别穿过吸管
步骤五
在穿过吸管的尼龙线两端分别系上金属螺母
步骤六
将绳子拉直再从机器人下方
轻轻地往两侧拉取金属螺母
实验成果
思考一下，向两端拉扯绳子，
机器人向上的原理是什么？
解开谜底！
原理
原理：力是一个既有大小又有方向的物理量，而且，一个力还能被拆分成水平和垂直两个方向的大小，它们之间谁多谁少，跟力原本的方向密切相关。
拿跳远举例，当我们斜着往下用力时，我们会跳的更远而不是更高，这意味着水平部分分到的力比垂直部分分到的力更多，而当我们垂直向下用力时，我们就能跳的更高而不是更远了。
攀爬机器人就是利用这点将斜着走的力量拆分了一部分作为垂直向上的力，让小机器人越爬越高的。
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