我是非常赞成搞好了后托管服务工作的，毕竟这是一项实实在在民生工程，它确实会给很多双职工家庭、没有条件早早接孩子的家庭带来非常实惠的帮助。
我孩子学校搞这个课后托管服务已经是第三个年头了，从通过招标引入地方机构入驻由第三方提供收费的托管服务，到后面第三方收费服务和学校提供免费托管服务两中模式并存，受到了很多家长的欢迎。
我们这里免费的托管（即学校提供的）服务是到17：30，收费的最晚到18：00。说真的，只要不是家长故意的，一般来说这个时间都能保证接到孩子。
说到这里有人可能就会很奇怪了，为什么有免费的存在了怎么还会有付费的？实际上可能让很多人都想不到的是，报名付费的远比报名免费的还要多！
付费的一方面是多了半个小时，而另外一方面则是每个班机构会派两名老师看护，而且会对学生的作业进行谅解辅导。
而免费的托管因为是学校组织的，所以按照教育局的规定是不允许教师上课之类的，且由于很多教师并想参与这个事情，所以安排的老师大都是副科老师和校领导负责，因此只是提供“看护”这一项服务。
所以，在我孩子学校里，选择付费的还真的是比选择免费的更多一些。
因为我本人组织、参加过课后托管服务的各项工作，而且也交流学习过很多地方的经验，我这里有点个人想法想借着这个问题来分享一下：
尊重教师的合法权益
曾几何时我们的教育管理部门给人们的感觉就变成了对“自己人”下手从不留情的感觉，而且经常会做出一些“牺牲小我以为大我”的硬性“奉献”要求。
我认为这是不合理的！
我们要尊重教师的合法权益，不能因为有“政策”就逼迫教师增加额外的劳动。
我们可以看到很多地方在公布关于课后托管服务相关政策的时候几乎从来都不会提到教师作为参与者将会得到怎样的回报，这点我认为是不对的！
多劳多得，这是宪法规定的，作为教育管理部门应该确保这点底线不能违背。
本着自愿、有偿的方式，鼓励教师积极参与这项服务工作中来，而不是通过行政手段强制要求！
尊重教师的本身也是尊重教育，也才能够确保给学生们带来更好地、跟有质量的托管服务。
各种补贴（部分地区采取的是财政补贴）应该独立拨款，而不是从现有的“绩效”里变相“扣”钱。
还有一个很重的问题：发放及时点！
确保教师的合法权益不受侵害，如此才能够确保这项服务工作做得更好。
另外，也应该积极探索一些新的模式，例如开设各种兴趣、爱好班，发挥社会资源和学校资源的优势——毕竟不是所有学生都需要在学校里托管的时候只是写作业就行了。
家校彼此理解和尊重
作为家长应该尽量按时去接孩子，必要增加老师的额外工作负担，且务必保证孩子的安全问题。
我之前就遇到过这种事情：到点了父母不来接孩子，而且电话也打不通，而等父母来学校接孩子的时候已经过去了半个多少小时，且没有任何歉意！
还有一种情况就是孩子趁着老师不注意自行回家了，找都找不到，结果联系父母的时候父母的回复竟然是“没事儿，放心吧！”
不在其中不知道这种责任的压力，建议管理部门应该同时出台相关的政策以确保学校有权不给那些不按规定乱来的家庭提供这种服务。初犯可以警告一下， 再犯则允许学校不再提供服务。
教师托管的时候也应该注意自己的态度、言行，避免对学生造成一些不必要的干扰和影响，严格按照相关的规定履行自己的职责，不要违规补课、讲课、逼迫学生必须参加等等。
警惕把“经”念歪的情况
虽然我没遇到过这种情况，但是见到有人反映过：学校老师会话里有话的要求都参加！
这种情况我认为一般会有如下的可能：
1、学校（或者老师）是为了受益；
2、可能会存在补课的问题；
3、逼的那些原本不需要托管的家庭参与托管，简介增加了负担；
无论是何种情况，建议遇到了之后一定要及时举报、投诉，确保个人的合法权益不收到侵害——再好的“福利”也是需要有一定的适应性的，在别人来说是好的福利，但是对自己来说却有可能是另外一种负担，所以要尊重差异化的需求！
而且国家关于课后托管服务的相关规定已经做出了非常详细的要求，甚至也包括了有权拒绝提供服务的权利下放，所以这种情况下应该严格按照相关的规定来实施。
最后，我还是要说一句：
因为学校里的托管必然会对校外的托管服务造成一定的影响，所以校外托管机构的人员有可能会在网上、生活中散步很多负面的言论，也希望大家能够警惕起来不要收到影响，不要人云亦云，很多事情想要确认真相一点都不难！不是吗？
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