我花钱买来孩子厌学：伪早教，正在摧毁我们的下一代

你三岁以前在干嘛？

玩泥巴、看动画、还是跟隔壁小孩过家家？

斗转星移20年，

如今的社会，新生命刚落地，一场没有硝烟的战役就打响了。

几个月大的孩子，含着奶嘴，兜着尿布，被大人抱到早教中心上课。

不满三岁，档期已经排得满满当当。智商、情商、体能通通纳入训练范畴。

小南两岁半，在父母安排下，每天辗转于5个培训班间。

累到坐不住了，妈妈就会像念紧箍咒一样在他耳边重复，

“你一定要努力考上XX幼儿园。”

半年下来，小南智商不见领先多少，但秃顶倒是破格找上门来。

这样的新闻，令人啼笑皆非。

但笑过之后，我们也不得不承认一个事实：

中国父母对子女的教育焦虑，已经往下延伸到了摇篮阶段。

孩子一岁半，已经掉队了

要过上体面的生活，你得有份好工作。

要有好工作，你得努力进名校。

而幼儿园、小学、初中、高中、大学，就像九连环一样，环环相扣。

一个阶段掉了队，往后恐怕只有节节败退的份。

所以，在很多父母眼里，孩子的起跑线，从受精卵阶段就开始了。

香港 TVB 纪录片《沒有起跑线》，真实地记录了“被催熟一代”的残酷成长物语。

二胎妈妈Irene，生头胎时抱着让孩子自由成长的想法，啥也没准备。

当儿子一岁半，去面试幼儿园学前班，才发现各方面都被同龄人碾压。

“我问那个妈咪什么时候去上的兴趣班，她说六个月就开始上了。

“六个月时，我儿子还在家里地上玩。”

吸取了这次惨痛教训，Irene摩拳擦掌地准备给尚在肚子里的二胎物色早教班，誓要让她赢在子宫里。

即便如此，她依然没法拔得头筹。

心机更深的父母，早已把起跑线提前到备孕期。

香港的名校喜欢接收一月份出生的孩子，他们就事先算好受孕时间，掐着点过性生活。

美其名曰：让孩子赢在射精前。

内地小朋友的“奋斗”轨迹，同样也遵循步步为营的法则。

去年底，一个 5 岁男孩的豪华简历刷爆了朋友圈。

满满15页的PPT显示：

他一年阅读500本英文书，每周写3篇英文日记，识字量超过1500，足迹遍布国内外30多个城市。

他爱好广泛。

文史数理全面开花，在钢琴、绘画、游泳、围棋等方面也小有成绩。

简历一出，众多网友无地自容：

“我这辈子恐怕都比不过这个孩子！”

的确，这是一份近乎完美的履历。

但也正因为过于炫目，赞叹一番后，我心里却是百味杂陈。

一个5岁孩子，完成了成人都难以做到的事。

他得吃多少超越年龄的苦？

在自理都成问题的年纪，却要被迫接受超前教育，且周一到周日无缝衔接。

这究竟是先发制人，还是透支未来？

还来不及理清头绪，一大波深受刺激的家长就争先恐后地进入赛道。

当抢跑成为常态。父母对孩子的要求，也越来越不着边际。

别人报10个兴趣班，自家孩子就要学20个；

别人会背乘法口诀，咱们就得祭出奥数和编程；

什么钢琴、小提琴八级也不管用了，现在进小学前不拿个表演级都不好意思说……

早教智商税，你交了吗？

家长的疯狂追捧，使得早教行业迅猛扩张。

早教班有多烧钱呢？

少则一两万，多则数十万。甩大学学费几条街也就算了，夸张的甚至比出国留学还贵。

高价背后，却是游离于监管之外的种种乱象：

教师没有相关资质，经过短暂培训就匆匆上岗；客源靠买卖，上课靠忽悠；未取得办学许可证违规经营……

隔三岔五的，就有早教机构传出虐童、停业、甚至卷钱跑路的新闻。

6月底，江苏苏州，900名家长被骗200万

家长们为何如此舍得掏钱？

说到底，还是离不开早教机构天花乱坠的营销套路。

首先，看似专业的顾问会告诉你：

0—3岁，那可是大脑黄金发育时期，决定孩子一生呢！

接着，搬出有些年头的科学理论，加以歪曲和夸大，配合亦真亦幻的个例，达到某种神乎其神的效果。

最常见的噱头莫过于【全脑开发】。

“左右脑分工不同，80% 的孩子只用了左脑，而右脑开发的记忆力和储存量是左脑的100万倍。”

当你被“塑造最强大脑，培养天才儿童”的蓝图搞得蠢蠢欲动时，

顾问们再趁热打铁来一番恐吓。

将孩子身上的小毛病无限放大，彻底瓦解家长带孩子的自信。

什么规则感太差啦，专注力不够啦……

最后，你焦虑得如同热锅上的蚂蚁，

感觉不买就是耽误小孩，将来得后悔一辈子。

批量生产伪神童

商业机构利用家长的焦虑心理，编造出五花八门的早教手段，反过来又进一步助长家长的焦虑。

风风火火把孩子送进早教班，殊不知血汗钱都交了智商税。

今年6月，新京报刊发过一个专题，揭露全脑开发培训乱象。

高大上的概念背后，是一场大型招摇撞骗。

首先，孩子的脑子又不是荒地，非得人为开发才能焕发生机。

正常的孩子，完全可以通过自己的主动探索、逻辑思维、行为动作，进行创作、思考和学习。

其次，只有左右脑信息不能互通的「裂脑人」，左右脑才可能形成不同的分工。

所以，扯什么左右脑分开训练的，无一例外，都是耍流氓。

大脑这玩意，发育期远比你想象中漫长。

两岁前的早教活动，对智能几乎产生不了什么影响。

幼升小阶段，之所以牛娃频频涌现，说穿了也不过是把一些并不复杂的知识提前学了而已。

为了让家长在短期内看到孩子实实在在的进步，很多机构都会采取中小学教课模式。

要孩子一岁练加减法，二岁背单词，三岁记公式……

试问这跟智力开发有半点关系吗？

不过是将知识硬塞进孩子脑中罢了。

我曾经就见过一个量贩式生产的「伪神童」。

饭桌上，妈妈问他，2的14次幂等于多少？

一天有多少秒？

256的平方根等于多少？

他都对答如流，看得我目瞪口呆。

现在的幼儿园小朋友，是要逆天啊。

谁知结账的时候，有人随口一问，我们现在总共要付多少钱？

这孩子却抓耳挠腮，一脸懵逼。

妈妈不淡定了，掏出纸笔给他演算，

“把每个套餐的价格加在一起不就好了吗？这么简单的加减法，以前都记过呀。”

原以为他是数学天才，其实他连最基本的数量意识都没有。

此前展现出来的，与其说是数学能力，倒不如说是记忆能力。

学术界早就有多项研究表明：

抢跑带来的早期优势会在一至三年内被冲刷掉，甚至还可能出现逆转。

“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”

卢梭的这句话，我想送给所有误入歧途的父母。

很多时候，你们掏空自己的钱包，剥夺孩子的自由，换来的，不过是一箩筐空欢喜。

赢在起跑线的人生，没劲透了

正如教育专家孙瑞雪所言，

“6岁以前的儿童根本不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的方法。”

对小朋友来说，玩耍和游戏就是他们认识世界、探索世界的方式，也是激发自身潜能、发展兴趣爱好的重要手段。

灌输式的超前教学，不仅扼杀孩子的想象力和创造力，还会严重透支未来主动学习的兴趣与热情。

这也是为什么很多小天才到后期成绩滑坡，严重的还有厌学症兼各种心理疾病，抢跑光环不复存在。

记得以前小区里有个出了名的牛娃。

在虎爸虎妈的敦促下，他从三岁起就过上了比社畜还苦逼的日子。

一天连上两个幼儿园，放学后马不停蹄地赶几个兴趣班。

就连吃饭、赶路的空档，家长也要见缝插针地即兴考察。让他背个诗，或者拼个单词。

晚上回到家，困到睁不开眼睛了，还要写日记总结一天的学习心得。

日复一日的特种兵训练，的确让他成为德智体美劳全面发展的明日之星，在小学校园里牢牢占据霸主地位。

但进入中学以后，剧情却急转直下。

接连几次月考，他连及格线都没过。老师家长轮番召见谈话，各种威逼利诱的招数都使了，成绩还是毫无起色。

上个周末见面时，我几乎认不出他来。

这孩子瘦了很多，眼神是游离的，没有任何那个年纪该有的光芒。

聊天过程中，我极力逗他开心，他却始终不为所动。

问他学习上究竟出了什么问题，他沉默良久，才慢吞吞挤出一句话：

“我觉得干什么都没意思，活着也没多大意思。”

这种丧气满满的念头从一个乳臭未干的少年口中说出来，任谁听了都会觉得诡异。

但回顾他的成长历程，我震惊之余，又觉得可以理解。

我们每个人都不是永动机。用百米冲刺的方式去跑马拉松，结果多半是出师未捷身先死。

中段还没跑到，精力和热情已经消耗殆尽。

更有甚者，起跑线成了短命线，早早地抵达生命尽头。

多年来，中国儿童自杀率稳居世界第一。

北医儿童发展中心曾经发布过一组数据：

在中国，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。

自杀原因中，学习压力过重占第一位。

“我累了，想永远睡下去。”

写完这句话，9岁女孩小文割腕自杀。

当父母回到家中，踹开反锁的房门，映入眼帘的，是满地的鲜血，有些已经凝固。

多亏送医抢救及时，孩子跟死神打了个照面后又被拉了回来。

事后妈妈看到小文的遗书，泣不成声。

他们一心想让孩子成“才”，却不在乎孩子是否成“人”。

直到出了事才明白，孩子瘦小的肩膀，压根承受不住如此铺天盖地的压力。

如果可以选，那些不堪重负的孩子，大概宁愿没被生出来吧。

最好的早教是什么？

说这么多，并非劝大家通通放弃早教。

需要明确的是，早期教育不等于超前教育。

它的真正意义，是在尊重孩子身心发展规律的前提下，为他们营造合适的成长环境，并且创造更多与自然和人互动的机会。

北大心理学副教授张昕分享过这样一个案例：

有回他和朋友带孩子在山中过周末，大晚上趁着月色泡山野温泉。

朋友对孩子说：

“你看那棵松树的叶子中间，挂着一颗大月亮，这叫『明月松间照』。”

“你看咱们脚下的泉水，把山林间的石头都冲刷得亮晶晶的，这叫『清泉石上流』。”

孩子似懂非懂地跟着念「明月松间照……」，「清泉石上流……」。

张昕不解，

“他才 3 岁多，你现在教这么复杂的诗句，指定学不会。”

朋友却说，

“我不要他会背，我只想着也许有一天，他也能体会到我现在所体会到的，就是这两句诗，和此刻的风景一样，是美的。”

说真的，与其倚赖早教班，倒不如带孩子深入生活当中，用心感受周围的一草一木，一蔬一饭。

看鱼儿跃出水面，听树叶在晚风中相互摩擦，记录一株盆栽的生长，又或者趁春光明媚，踏上远处绿油油的田埂。

那些信手拈来的元素，往往蕴含着滋养孩子生命的原始力量。

曾经有专家一针见血地指出，中国父母很多时候都是在花钱购买亲子分离。

他们把陪伴和教育孩子的重任寄托在早教班身上，久而久之，自己倒成了甩手掌柜。

实际上，亲子互动才是早教的基石，在孩子成长过程中占据不可撼动的地位。

算术、绘画、围棋……晚两年学也没啥大不了，但那些年缺失的陪伴，就像没法倒带的纪录片，再好的老师也补不回来。

教育心理学博士邓欣媚写过，

“亲密关系和安全感的建立，能够使儿童形成自信和真正的独立，为日后进入陌生的学习环境打好情感的基础。”

说一千道一万，父母全情投入，用爱浇筑的陪伴，才是千金难买的早教课。

在万物中，人类有人类的地位；在人生中，童年有童年的地位。

可身处成功学盛行的时代，有太多家长把成年人之间的严酷竞争无限度地转移到孩子身上，吞没他们的童年。

家长的用心良苦，成了孩子的痛苦之源。

在这里，我特别想跟大家分享龙应台写给孩子的一段话：

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；

是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

孩子你慢慢来，你慢慢来。”

拔苗助长的人，永远不懂得静待花开的乐趣。

我们活了几十年都未见得有多通透，

凭什么早早地给孩子规范什么是成功，什么是精英呢？

如果家里没有皇位要继承的话，我劝大家还是抹掉那个无限提前的起跑线，尊重孩子的成长轨迹，陪他多走一段路，多看一处景。

繁华的人世间，你给我一片星辰大海，都不如给我一个能慢些长大的孩子。

让我们一起把童年还给孩子。

在貌似无意义的日子里，他们的好奇心会自然生长，他们的想象力会冲破樊笼，飞向广阔无垠的天地。