围棋进课堂，启智育人扬文化

围棋进课堂，启智育人扬文化

围棋是我国优秀的古典文化之一。在古代，琴棋书画并称“四绝”。在现代又和国际象棋、桥牌同誉为世界性三大智力运动。如今围棋作为一项能启迪智慧、陶冶情操的项目，逐渐走入孩子们的生活。8月20日，由四川农业大学各专业学子组成的筑梦支教队在四川省泸州市云龙镇龙河村开展围棋课，旨在向小朋友们普及围棋的基本知识和技能，弘扬了中华传统文化，让更多的学生了解围棋、爱好围棋，让学生们在黑白棋子的世界中探索智慧的密码，感受手谈文化。

先敬礼、再下棋，学围棋从“礼仪”开始

东坡先生曾写下“不闻人声，时闻落子”、“胜固欣然，败亦可喜”的佳句，由此可看出围棋重礼，观棋不语，胜负在心。“棋德”和“棋品”，棋手之重，古今皆然。现代围棋礼仪虽与古时不同，但精神是一样的。教室里，团队成员为小朋友们上的第一课，就是围棋的礼仪之道。

课堂伊始，团队成员通过播放视频的方式，向小朋友们图文并茂地讲解了围棋的发展状况和基本礼仪。随后，小朋友们在团队成员的指导下互施鞠躬礼、练习闭目静坐并学习优雅的落子方式。值得一提的是，团队成员还从对局中的礼让、胜负的态度等方面引导学生们懂得围棋的礼仪之道，让小朋友们在每一个细节中关注礼仪的养成。孩子们都积极参与进来，其中赖元超小朋友表现特别活跃，早上见到团队成员鞠躬问好，放学后向团队成员鞠躬告别。这让团队成员感到特别欣慰。

团队成员正在上课

团队成员王鲁豫讲道：“围棋是一个“以礼始，以礼终”的游戏，围棋教育中的围棋礼仪教育是非常重要的，棋品亦人品，对手双方之间进行对弈，是一场竞技活动，在竞争中就会有输赢，如何能在围棋对弈过程中不只是看重输赢的结果，就要先养成一种规则意识，我们并不要求小朋友们的棋艺有多精湛，更多的是让小朋友们快乐学围棋，轻松习礼仪。”

创设故事情境，趣味学习围棋技能

团队负责人张宁表示，此次围棋进课堂，不仅是让小朋友们在学习围棋中习得礼仪，还要让他们在故事情境中，学习围棋的基本知识和技能。

课堂上，团队成员抓住小朋友们好动、爱想象的特点，用幽默风趣的语言给小朋友们讲解围棋的入门知识，“小朋友们，如果把这个围棋盘想象成汪洋大海，那么如果一个小棋子不小心站错了位置就会怎么样？”“掉到海里！”“海里有一种凶猛的动物是什么？”“鲨鱼！”“如果小棋子站错了位置就会被鲨鱼吃掉，所以小棋子一定要站在交叉点上，对不对？”“对！”，就在这样的故事中，团队成员把小朋友们带进了有趣的黑白世界，生动形象地向孩子们讲解围棋的规则、定式、下法等知识，连“天元”“星位”“棋子的气”“打吃”等较难理解的专业术语也变得十分有趣。孩子们听得认真投入，乐此不疲。接下来，团队成员又将棋理故事一个接一个抛出：“猫鼠游戏”“蜘蛛结网”“建房子”……小朋友们听得兴致盎然，津津有味，同时积极抢答问题，主动上台落子。课堂上始终能看到小朋友们一双双专注的大眼睛和举得高高的小手，听到阵阵欢乐的笑声。围棋的种子将在小朋友们心中落地生根、开花结果。讲解结束后，团队成员让小棋手们两两或者多人开展对弈，通过实际演练有效地激发学生对围棋的学习兴趣，团队成员不时地进行巡回点评补充，让小朋友们更快的了解围棋规则。

课后，小朋友们三五成群围在一起下棋，他们不时眉头紧锁，在认真思考着走棋的思路，不时面带微笑,享受着下棋的喜悦。

团队成语和小朋友一起下围棋

据悉，云龙村村支书宋华书对团队开展围棋课这个做法表示十分赞赏，他说道：“下围棋的过程是心与心的交流，围棋之道是艺、品、理、规、礼五者兼备，学围棋的孩子知礼仪，善交友。围棋不仅仅要作为艺术爱好来培养，更应该被搬上课堂上在小学生中普及，要利用围棋来开发孩子们的智力，让棋艺传承下去。”