“为困境儿童齐筑童梦”自信成长第二期“玩而知，知而学”

2019年8月20日上午，由广州市民政局资助，广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导，中国福利彩票支持，广州市越秀区齐志社会工作服务中心发起的第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程之“如何听，才会说——自信成长小组”第三、四次课程在较场西路东关汛3号3楼活动室开展。此次课程有10位小朋友参与，在朱肖敏老师和罗丽华老师（kitty）的带领下继续通过互动游戏、观看动画、英文歌曲等走进趣味英语课堂。

玩而知，知而学

经过昨天课程的学习，孩子们更加融入了这个小组。在拉圈Say hello的时候，孩子们以非常积极的状态大声说出自己的名字，没有了当初的生分和羞涩。紧接着，朱老师请出了青蛙玩偶，小朋友们满是欢喜。通过传递青蛙玩偶，孩子们在收获快乐的同时也熟悉了彼此。朱老师步步深入，拿出昨天做的动物头箍带领大家玩游戏，以游戏的方式去加深了孩子们对颜色和动物英文的学习。

“brown bear,brown bear,what do you see?i see a red bird looking at me.red bird,red bird,what do you see……”绘本音频响起，孩子们带聚精会神紧地听着。《brown bear》绘本故事主要讲的是一群小朋友和老师一起到动物园看动物的故事。因为绘本的故事性和精美图片的搭配让英语的学习增添了许多乐趣。朱老师给孩子们听音频、解释绘本，带着孩子们认识动物园里的一只只动物，耐心鼓励孩子们用英文去表达出来。小朋友们张开了嘴巴念着，purple cat,white dog ,green frog……课堂随着孩子们渐渐放开而活跃起来，孩子们由被动说英语进入了主动表达阶段。

手脑并用 做学合一

小朋友们继续学习身体部位单词：head,shoulder,knee,toe,eye,ear,mouth,nose，跟着视频和音乐律动起来。一遍又一遍，从慢到快，慢慢加速，孩子们调整着速度，跟着音乐的节奏，越来越投入，没有了昨天因为跟不上而游离的情况，充分地调动了积极性。著名教育家陶行知先生曾说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事情。”从孩子们的课堂参与度和愉悦的表情，可以看出孩子们兴致很浓。

到了做手工环节，kitty老师分发《brown bear》的书页给孩子们，让孩子们想办法给书页排序把装订成书。孩子们的观察力和学习能力都是挺不错，根据《brown bear》的音频或书页上的英文提示，一些小朋友成功做好了自己的小书，并且主动指导没有完成的小朋友。孩子们不仅在英语学习上进步了，主动性也提高了。

最后，朱老师给孩子们布置的家庭作业是听课堂上的相关音频巩固知识，相信孩子们明天会有更好的表现。