教师涨工资,对于这个话题,有不少教师表示已经“习惯了”,基本是每月就要口头讲一次,老师君也希望能看到全国老师们的工资都能稳步上调。
众所周知,教师工资是按职称高低来定级发放的,职称越高,工资越高,而且每一次调资都按职称来调,这就造成同一学校,同样的工作量,不同职称间的工资差异越来越大。
就一般地市来看,高级职称比一级职称薪级工资每月高出800元,一级教师比二级教师的薪级工资高出300左……
2014年调资高级教师每人涨了700多,一级教师涨了400多,二级老师涨了256,初级教师涨了不到200元。
2016年底涨的乡村教师补贴虽然同在农村教书上,但还是按职称高低来补,高级教师每月补贴560元,一级教师每月补贴440元,二级教师每月补贴360元,初级老师每月补贴280元。
2018年底教师工资再次上调,但调次标准已出,同样按职称高低来核算工资上调的多少,高级教师每月涨425元、一级老师每月涨361元,二级教师涨259元,初级教师涨235元。如下图所示:
虽然按职称上调工资,职称高的教师会很高兴,但是一个市、或一个县一个乡镇能取得高级职称的教师太少了。
就我校而言,全校60多个教职工,高级职称的仅有2个,而且这2个高级职称的教师还是管理人员,非普通一线教师,而一级老师占学校总人数的38%,二级教师和初级教师则占比高达60%。
这些最年轻,工作量最高的教育业的中坚力量如果能平均拿到300元,这不仅意味着以后这些教师不会再跟高级教师的工资差距越来越大,还意味着辛苦工作得到了肯定。
毕竟教师工资待遇偏低这是事实,对于不同职级涨幅不同,虽然依然是没有达到大伙心里的标准,但涨了比不涨强,基本人均涨幅在300元-400元。
如果教师平均涨工资300元,相信大部分教师当然会很高兴。
总之,目前广大教育工作者能评上高级职称的毕竟是少数,仅占教师总数的6%,而对占绝大部分的非高级教师而言,每一次调资大家都盼着能普涨,能慢慢缩小职称之间的巨大工资差异。
如果教师工资能普遍提高并缩小差异的话,无疑会提高广大教师的工作积极性。
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