安古蘭，互联网时代的教育大平台

目前我们已经迎来了互联网+的时代，随着互联网迅速发展，逐渐诞生了许多跟互联网技术相关的新名词和新生物，互联网教育平台就是在这一大环境之下应运而生的，然而面对新生的互联网教育平台我们该如何“玩转”它们，互联网+教育的未来又会怎么发展？

当前，我国互联网市场存在一些恶性竞争、滥用市场支配地位的情况，而安古蘭平台却用实际行动阐明了企业的市场竞争力源自客户满意度，互联网企业更应崇尚真实。

安古蘭创始人始终怀着一份对“教育+互联网”事业特有的情怀。谈及使命与责任，他认为互联网公司应坚守“不作恶”原则，不能因企业的商业化目标而去牺牲用户利益。在这一点上，安古蘭始终坚持“对结果负责”的理念，因此制定教育和昂也黑名单，这就在源头上杜绝了“作恶行为”，同时也能防止企业“不作为”。“这其实是一种基于对儿童对教育负责的理念而制定的机制，脱离了这一机制，空谈使命和责任是不靠谱的。”安古蘭创始人说。

安古蘭致力于帮学员找课、帮机构招生，撮合学员与机构成交，创建公平、公正、安全、透明的儿童教育平台，其Slogan是“为安全而生，创优质之选”。从教育机构的拓展到用户的获客，安古蘭依靠PC端与移动端的联动，形成了完整有效的“城市开拓”战略。

目前，安古蘭平台在全国运营，签约合作了三万多家线下教育培训机构，涵盖各地90%的优质机构和品牌，获得业界充分认可，规模和口碑位居赛道第一。

在教育第三方平台领域，安古蘭为何被业界誉为“隐形冠军”？我们结合教育行业特点给出了几个观点：

一、教育行业在互联网时代需要大平台，能出大平台

1、用户痛点和平台价值突出

教育供需双方的痛点突出、需求明确：C端用户是小白，缺乏知识储备，教育属重决策，考察试错成本高，用户需要平台辅助决策，也需要第三方顾问的一对一帮助，满足用户“打听”的需求；B端教育机构招生难、获客成本高，BAT、58赶集等距离中小教育机构越来越远，教育机构非常渴望垂直第三方平台。

2、市场规模大、主体分散

中国教育培训市场（不含教辅）总规模超万亿，盘子足够大；市场服务的主体（教育机构）分散、规模小、寡头不突出，属于典型的“大产业小公司”，发展和客源都非常受限。

二、教育行业的撮合服务平台窗口期刚打开，供需服务刚开始

1、高频低额VS高额低频

高频低额行业（如：电商、团购、打车、商旅等）的互联网平台窗口期率先打开并迅速关闭，但高额低频行业（如：二手车、装修、教育等）的互联网平台窗口近几年才打开，发展和成熟期很长，窗口迟迟没有关闭。

2、教育行业特殊，平台发展路径也不同

教育行业有几个显著特点：产品非标准、需求个性化、对品质和位置敏感、对价格不敏感、选择成本高、机会不可逆……这些特点决定了教育平台的发展路径与其他行业大有不同。安古蘭现阶段的重点是解决供需双方的痛点、积累数据（如早期的大众点评网）。

“我们想打造的不仅仅是一个第三方平台，而是能够切实地为机构，为家长，为教师，为中国教育解决切实问题的平台。”这是安古蘭创始人建立这个平台的初衷。

近年来互联网结合教育模式，一直深受教育界、互联网界企事业单位的高度关注，这预示着互联网与传统教育产业将进入深度融合时代，互联网+教育进入中国互联网发展的顶层设计层面，必将开启一个互联网教育的全新时代，安古蘭也必将顺应互联网大潮，和中国教育一路前行。