下午，我在乡村学校的一间宿舍里见到了石头老师。
这是一所偏僻的乡村学校，位于河南东部一个县里最边远的地方，因为偏僻，这里的教师每月都可以领到最多的乡村补贴——500元。
学校有两层的教学楼，自从建好之后，二层就没有好好的启用过。学生太少了。这几年，多的时候有100名学生，少的时候只有一二十名学生。
石头老师，今年40岁，在学校教五年级数学。
这间宿舍真不错，房子宽敞，只有一张大大的床。收拾的干干净净。
石头老师家在县城，离学校的40 里的路。他开着电动车到学校，每一次都要给电动车充电，不然路上车的电量就不够使用。
因为相识多年，我们之间的谈话没有什么避讳。
石头老师说，自己没有在学校住过，只是中午时休息一会用一下这个宿舍。有时候，真的不想回家了，每天下午匆匆到家，第二天早上又要 赶过来，来回的折腾，挺累人的人。
一个人想想静静，也难得。
家里孩子还小，妻子一个人照看不过来，回家管管孩子，算是每一天回家的唯一动力吧。
谈着谈着，聊到了我们的职业上，像我们这样的人，当一个教师真的不错，当年考中师，就是冲着要当教师去的。但是，做了这么多年喜欢的事，依然有一个最大的不如意。
不是自己对职业不满意，也不是自己对每日的辛苦不满意，而这种不满意，来自家庭，准确的说来自妻子：
当年自由恋爱的妻子，如今在县城做着生意，用她所有的收入支撑着家庭的开支，孩子报班，上学学费，家里的花销。而我们做教师每一个月所有的收入加起来，只有3400多块钱，钱不耐花，平时买点东西，一不小心就花完了，某一个月不小心超支了，于是把花呗的额度也用完了。
就这样，恶性循环来了，每一个月的收入都是要还上一个月的支出。
因为这个问题，妻子没有少叨叨，没有办法，开源无法，只有不想回家。
做了二十多年的老师，依然呆在乡村学校，固守着乡村的讲台，也固守着那一份每月3000多元的贫困。
石头老师和我一起畅想：对于我们这种40多岁的男人，认真的在乡下教书，每一个月能有8000元以上的收入，职业幸福感才能出现。
咔嚓——
刚才还是夏日太阳高空挂，大雨突然就下起了 ！
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