柯达伊音乐教学法——音乐老师的魔法棒

2019年7月8号，高级合唱指挥、柯达伊教学法专家邱利萍老师给“2019年南宁市中小学音乐教师能力提升培训班”的音乐老师们上了一堂精彩的合唱指挥课。

随着我国合唱事业的蓬勃发展，合唱的重要性也越来越得到学校的重视和接受，但是很多音乐老师并没有带合唱团的经验，有的甚至把学生的合唱训练当成了一项不得不面对的任务，不管是老师还是学生都没能在合唱中体验到合唱的乐趣... ....针对这些普遍现象，邱老师从柯达伊教学理念，合唱团员的基本素质，合唱指挥的综合素养三方面入手，生动详细的为学员们讲授合唱指挥的知识。

邱老师在课堂上以音乐为元素，通过歌唱与游戏的形式带领大家如何从作品的音乐思维出发，通过音乐思维来分析音乐作品，进而体验音乐的本质，在短时间内抓住作品的精髓，理解作者的作曲思路，达到非常高效的排练效果。

课堂上学员们还进行了以乐曲《Spring》、《Shady Grove》为基础的三度、五度音程和谐构成的小游戏，在游戏中进行音乐旋律、节奏的练习。整节课堂充实而又欢乐，到了下课时间大家还意犹未尽。

当下我国的音乐教育经历过各个时期走到现在，主体还是在进行简单的音乐教育，如歌唱、器乐以及欣赏。这种音乐教育方式是在我国近几十年来一直普遍使用的教学方式，有着其在音乐教育上所留下的贡献，但是这种音乐教育方式也使音乐课这个课程没有发挥出他的真正作用。因为音乐课不是简单的娱乐性质的课程，音乐课是一个以培养人健全人格为目的的课程，它的最终目的应是通过音乐来完善一个人的人格。

因此，作为教师首先应当加强自身音乐教学能力的提高和文化素养提升，通过此次邱老师的分享，大家对柯达伊教学法有了更多的理解，在进一步完善音乐专业知识结构，提升音乐专业技能，开阔视野、更新理念、提升教育教学能力上也有了一定的帮助和思考，音乐教师们都受益匪浅。

匈牙利音乐教育家柯达伊说过：用好的方法在学校教音乐和唱歌，对孩子而言，是一种享受，而不是折磨，将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵，这个热诚将延续至他们的一生。

多元化音乐教学已经成为现阶段音乐教学的发展趋势，新课程标准中也高度重视提升学生音乐素养，我们的课堂应紧随新课标的理念，教师要融合新的理念，创设更有利于学生的活动进行教学，善于创新才能让学生更好的去学习。

希望所有参加培训的音乐教师在学习之后马上行动起来，用心钻研音乐教学，把学到的教学法运用到常规教学中，内化成自己的教学行为，形成自身的教学特色，让更多的学生从中受益。