研究生去中小学当老师是屈才了吗?没有,想多了,教师没那么容易

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  一直以来,学历一直是所有人都在探讨的一个话题,因为学历决定着很多大学生是否能够找到好的工作?是否可以享受到更多的工资待遇?所以,每一个学生都在尽力给自己一个更加完美的学历背景,但是很多的学生还会注意到这样一个问题,即学历的有效利用,学历的使用价值,如何才能够使自己学历的作用得到最大限度地发挥,这是每一个大学生都会想到的问题。

  

  而对于很多的硕士研究生群体来说,这就是一个很关键,很现实的问题,因为研究生学历相对于本科学历更具有含金量,所以在就业时绝大多数的硕士研究生都希望自己找到几乎完美的工作,这样似乎便代表着自己的研究生学历得到了一定的尊重,没有对不起自己的研究生学历。

  

  而在当下我国很多地方的中小学教师招聘中都越来越多的在招聘硕士研究生的背景下,不禁有一部分人在质疑,堂堂的硕士研究生居然去做一名中小学教师,这不是“大材小用”吗?

  但事实与之相反,硕士研究生毕业之后或许真的不是我们所说的“大材小用”:

  没错,研究生学历似乎是具备了很高的专业知识储备量,似乎有更多的技能,如果毕业后成为一名中小学教师似乎有一点屈才,似乎有一点对不起自己的学历,但是在每年的硕士研究生毕业群体中,有一部分硕士研究生毕业时仅仅是刚刚达到顺利毕业的要求,仅仅具备研究生学历。

  

  换句话说,一部分学生只是一个“空壳”,拿着硕士研究生毕业证和学位证,可是当站在讲台上真正的去讲一节课时,你才会发现他们并不是“大材小用”,而是职场新人,而是教师新人,没有足够的授课经验,没有丰富的教学技能,甚至还会有怯场这才是研究生学历老师的现状。

  

  因为这一部分硕士研究生在高校时,更多的是在于理论的研究,如果让他们去谈自己的专业,去谈自己的研究,那么一定是侃侃而谈,可是一旦应用到实践时,你才发现他们已经慌了手脚。

  

  因此,不是“大材小用”,也不是屈才,更多的还是从新开始,更多的还是从新的角色出发,不断的摸索,不断的去适应。

  同时,也没有浪费学历,因为研究生学历的毕业生当老师已经成为普遍现状:

  当一听到硕士研究生去当一名中小学教师便有很多人觉得不可思议,作为研究生群体也是不可接受的,但是现在的事实是我国很多地方的中小学在招聘教师时,逐渐的开始要求新聘教师必须是研究生学历,甚至还要求是211高校、985高校的硕士研究生,甚至是本硕都是211高校、985高校的硕士研究生。

  

  换句话说,很多普通高校的硕士研究生想进入一所优秀的中小学任教时,或许你的研究生学历都难以越过基本的招聘门槛,那么这又何谈“大材小用”呢?因为我们的教师队伍在不断的优化,在不断的完善,从当初的大专生、中专生任教,再到本科生任教,再到现在越来越多的硕士研究生任教,这是一种进步,更是一种趋势。

  

  总之,研究生毕业后当中小学老师乍一看确实“大材小用”,可是当你真正的分析时你或许才能发现这份工作对于研究生学历的学生也是最佳的选择,毕竟现在的教师工资待遇在改善,教师的社会地位在不断的提高,教育在不断的发展。

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