均衡教育下，小升初择校摇号，中考名额分配，减负已经成了必然！

学校，是传授知识的地方，也应该是学生获取知识的一个最重要的场所，没有之一。正常情况下，中小学生所学的书本知识，至少90%以上来自学校。

也就是说，学校学习应该是正餐，必须管饱。仅仅学校的教学，就应该保证足够的营养，足够孩子们消化吸收。

补习班最多属于加餐，甚至只能算是零食，是正餐以外的补充，或者说是正餐外的调剂。但现在的情况却是完全颠倒的。

相当部分的学校，尤其是公办学校是在减负，只按照教学大纲教导最基本的东西。对于相当一部分学生来说，这些基本东西是无法保证吃饱的。

更关键的是，无论是自招还是择校，考试的难度仅凭学校教的知识是无法应付的。显然，吃不饱想多学的，或者对自招有想法的学生就必须另找地方学习。

因此，结论很清楚，并不是家长们愿意去补习班学习，而是学校不教，不得已只能去补习班付费学习。或者说，是学校将学生逼去补习班的。

因材施教，这其实是最科学的教学方法和教学原则。根据每个学生不同学习能力和学习特点，采用争对性的教学方针。

小班教育，分班教育显然也是因材施教的一种具体表现。分班教育的好处是极其明显的。有能力的孩子去提高班，那里的教学进度能最大程度地保证这些孩子能够吃饱。

能力稍弱的孩子可以在普通班，一样可以最大程度地让孩子的能力充分发挥。至于实在能力不足，或者对学习不感兴趣的，也没关系，完成基础教学就可以。

大家各取所需，皆大欢喜。或者有的人会认为这样分班教育会打击孩子的自尊，通过一两次考试就完全分层教育对有的孩子不公平。

这完全就不是问题，学校的一切资料全部公开，包括学习进度最快的提高班，只要想学的孩子，都能拿到相关资料，不懂的都可以去找老师解答。

无论是在哪个班，真正有心学习的孩子，一样可以通过自己的努力来完成阶梯式地跨越，这是完全可能的，也是正常的结果。

至于尊严，从来就是自己争取的，从未听说过尊严是要靠别人施舍的，这是彻头彻尾的为落后找借口。

中兴，庞然大物，然而一碰就倒，只会哭天抢地，华为面临同样的局面，甚至更严峻，却一样笑傲天下。什么原因？无他，自强不息而已。

自己不争气却总是强调客观原因，说得好听叫诡辩，说得难听那就叫无赖。至于自己不行还不让别人行的，那就是居心叵则了。

均衡教育的本质就是大锅饭，不管能力强还是能力差的孩子，全部圈在一起教学，其结果必然就是好学生浪费时间，学校上课休息，放学去补习班学习。

为了中考和以后的高考，剧场效应下，在带动大部分中游学生也去补习班学习。从学习内容来看，本质上和减负前并无太大区别。

区别在于，本来应该在学校免费学的，现在需要家长付费在补习班学了，家长的钱包瘪了，学生来去奔波更累。

学校作为补习班的天敌，它完全可以抑制补习班的野蛮生长，但学校被捆住了手脚，无法发挥应有的作用。

这个现象谁造成的？是谁整天嚷嚷着作业多的？是谁整天在叫辅导孩子辛苦的？是谁整天在叫要减负的？答案已经非常明显了。

现在均衡教育出来了，学校作业少了，不考试了，不排名了，即使摇号，即使名额分配，高考还是要真刀真枪地上场拼杀的。减负了吗？当然，钱包肯定减负了。