探讨丨有些家长总是用老师来吓唬孩子，这种教育方式好吗？

吓唬这种教育方式充分的说明了家长的不负责任，总想通过他人来起到教导孩子的作用，而这样的方式只会起到威慑作用，丝毫没有教育的意义，难道一时吓唬住孩子了就能管一辈子吗？老师的作用是教育孩子书本知识，为将来生存打基础，没有义务全方面的替家长管理孩子，而且也没有那么多的时间去管理，毕竟一位老师同时教导的几十上百的学生，家长总把老师当做救命稻草，去吓唬孩子，绝对会让孩子对老师产生惧怕心理，这对学习和性格都没什么好处，甚至会在将来会起到反作用。

现在有的家长总是用老师来吓唬孩子，以完成家庭作业或者其他学习任务。事实上，也有老师用家长来吓唬孩子，在某些纠正孩子错误行为的时候。那这种教育方式有危害吗？当然有危害！那有哪些危害呢？该怎么去尽力避免这种方式呢？下面我将从现象入手，分析背后的深层次原因，再给予一些建议。

家长总是用老师来吓唬孩子。这里有三个关键点“吓唬孩子”，“总是”，“用老师”

一、家长如果教育孩子需要用“吓唬孩子”这种方式，说明了家长自己缺乏合适的、或者说足够的、好的、教育方式方法，家长需要多阅读一些教育类、孩子发展心理学类、积极心理学类等相关的书籍，来提升自己的教育孩子的水平。家长是孩子的第一任老师，所以家长其实也兼有“教师”这种身份，也需要了解孩子发展心理学，也需要学会如何跟孩子沟通。

当家长遇到小孩不爱写作业这个问题，要和孩子一起去分析原因：

1.是作业太难了吗？如果作业太难了，远远超过孩子的“学习能力”，那么家长就应该想办法帮助孩子完成，或者自己辅导或者请人辅导，而不是吓唬孩子。

2.是“学习动力”的问题吗？如果是学习动力问题，以吓唬作为惩戒还不如用奖励作为激励。

3.是“学习毅力”方面的问题吗？如果孩子不愿意去坚持一件有价值的事，比如弹钢琴、跳舞、书法，那么家长应该有强硬的态度监督孩子完成，因为孩子的兴趣也是会随着学习的深入和积累，慢慢变得浓厚。

所以遇到学习和教育问题，我们要从学习的“能力”、“动力”、“毅力”这三方面去思考原因。根据原因去想相对应的解决办法。

二、家长如果“总是”“用老师”来吓唬孩子，你会发现起初几次有用，后来就失效了。分析其中原因：

1.家长如果需要“借势”老师来逼迫孩子完成一些事情，而且还奏效了，说明老师在孩子心中比家长的威信大。孩子在小学低段，一直三年级，老师在孩子心中威信比较大，但是随着孩子成长，老师在孩子的心中威信逐渐降低，所以家长再想用老师来吓唬孩子已经不管用了。

2.教育要讲究方式方法的多样性，再好的方法用多了也会失效。

3.家长和老师之间缺乏沟通，如果家长和老师需要相互“借势”，那么家长就要和老师多沟通，让孩子知道你们是说到做到的，而不只是说说而已。

以上就是我的看法和建议，希望对你有帮助，欢迎交流孩子教育问题。