“张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员，我们都有光明的前途。” ——《新华字典1998修订本》“前途”一词的例句
孩子考试没考好，做家长的应该如何做呢？
而这位妈妈选择了轻生......
7月24日，安徽一女子因孩子成绩不够未能进入理想学校，爬到楼顶欲寻短见。
并不断大喊“儿子是我的天，他上学的事情怎么办啊？”
事发时，她的儿子跪在旁边不断劝道，“你下来吧”。
女子始终无动于衷，民警到达现场后，听闻事情的经过，专门叫来了教育局的人，女子仍旧歇斯底里大声哭喊。
随后，民警无奈劝解，“你这样对孩子是不好的知道吗？这样是逼孩子，对孩子能有帮助吗？”
孩子跪地哭劝，民警也加入劝导近一小时后，才把烈日下几近昏迷的女子救回，并背下楼送医。
仅仅是孩子没有考上理想的学校就要轻生，由此可以想象孩子平时的生活、学习压力有多大了。
在孩子本身学习的压力是比较大的情况下，学校有同学成绩提高所施加的压力，回到家还有父母施加的压力，那么孩子就会越来越吃力。
虽说有压力才会有动力这句话说得很有道理，不过过度的压力只会造成相反的效果。
不知道这位妈妈有没有想过，在她过大的压力之下，下一次站在这个楼顶上的可能就是她的孩子了。
没有哪个父母不爱孩子。
可是，我们往往用我们认为爱的方式去对待孩子，孩子不一定能感受到我们的爱，还可能被我们的保护欲、控制力，吓得把内心大门关上，再也不愿轻易跟我们说心里话。
我们的过分焦虑和担忧，只会让孩子感觉到越来越沉重，特别是我们的期待值跟孩子的实际情况相差太远时，孩子觉得疲劳和无助，只能是利用各种方式逃避开来，编各种谎来配合出我们大人想要的答案。
前不久，我们咨询室接待了一位妈妈：
她是一位怀着“改造梦想”的妈妈。她因为小时候没有条件和机会学习各种技能、兴趣班，内心就拥有了一个“十八般武艺样样精通”的理想自我。
等到女子长大后，她一口气给女儿报了5个兴趣班，几乎都集中在双休日，导致女儿经常周旋在各种学习之中，一直处于疲惫状态。
当女儿有抱怨的时候，妈妈就会开导她：“我就是小时候没有去接触、学习这些本领，现在才这么没用。我让你多学习，就是希望你长大后能不吃亏，像我一样吃亏。”
这位妈妈说得也不能算是错的。但这其实只是妈妈的理想，并不是孩子的理想，她从来没想问过孩子究竟喜欢什么，孩子会向你抱怨说明她已经快到承受的极限了，她已经累了。
就简单的换位思考下，让正在工作的你每个双休日都加班工作，你能持续多久，我想顶多只能坚持两个月吧，但上面的小女孩已经坚持半年了。
有些父母觉得孩子上兴趣班很有用，但你只是觉得，你有这其中有没有无意识地把它们美化了、理想化了呢？
实际情况可能并不是孩子能承受的，你把不符合实际的美好幻想投身到孩子身上，希望他能成为你内心的理想自我，而看不见孩子的真实存在。
这样做，不仅你会很累，孩子也会很累，最后你与孩子之间必然会产生许多矛盾，从而影响到亲子关系。
更为重要的是，会耽误孩子的发展，不断把孩子拉离本来属于他的成长轨道，最终耽误了孩子的人生。
儿子要去参加春游了，妈妈买了她小时候做梦都想拥有的零食书包，连背带都是零食做的。本以为儿子会开心，谁知道他说老师规定只能带三种零食，包的样子也不是他喜欢的款型，还扬言“我要趁你不注意的时候，偷偷扔掉。”
他拒绝了背负妈妈的梦想。
父母给孩子买东西，应该是询问孩子的意见和想法才对，怎么也不该把自己的意愿强加给孩子。
底下有网友一针见血地说：是你小时候的梦寐以求，又不是孩子的梦寐以求。
一个零食书包，折射出来的是孩子接受的家庭教育问题。
很多父母习惯性把自己没能实现的梦想，强加到孩子的身上：
小时候跳不了舞的妈妈，童年不能踢球的爸爸，他们常常会在孩子成长过程中，加入自己未能实现的梦想，让孩子替自己圆梦。
殊不知，这样对孩子来说不仅是沉重的负担，而且长大后容易缺少主见，他们不知道自己想要什么，甚至会变得自卑、压抑，成为这个世界最孤独的人。
爸妈对小孩来讲，最珍贵的是什么？是给他一个理想的环境，而不是变成我们要他变成的人。
从根本上说，就是要把孩子看作单独个体灵魂，即一个有思想、有个性、有独立人格的个体，而非被父母控制的“布偶”。
孩子，本就应该成为他自己。
家长为孩子设计人生之路，是人之常情。
孩子与父母的意见在沟通过后还不能统一时，父母应该尊重孩子的选择，顺应孩子的天性。
孩子不是我们的附属物，家长不能强行把自己的主观意识加在孩子身上，并要求其实现某种目标。
强迫孩子走我们为他设计好的道路，在扼杀了他们的天性的同时阻碍了其创新能力的发展，会带来毁灭性的恶果。
望子成龙，这想法的本身并没有错，大凡有责任心的父母，都会对孩子怀有期望，这是很自然的。
但事实上，绝大多数孩子都是平凡的孩子。
天下“第一”只有一个。
我们需要的是以一颗平常心来设定对孩子的期望值，满怀期望地教子成人。
当我们以一颗平常心看待孩子的时候，会发现孩子身上原来有许多的闪光点，就会给孩子更多的自信。
家长教育孩子的过程，实际上也是一个不断地调整自己的愿望与理想的过程，是一个不断地修正培养目标的过程。
父母要给孩子选择权，让孩子选择是孩子长大、成熟的需求。
当我们面对复杂的情况时，当今时代人的重要素质之一就是要会选择。
孩子发展哪方面的兴趣爱好，如何安排自己的课余生活，选择何种学科或专业，如何安排自己的未来，等等，都有他自己选择的权利。
每个孩子生下来之后，所接触的物质环境、心理环境、行为环境都不相同，致使其兴趣爱好走向也呈现出种种不同。
家长的强行塑造是不恰当的，也是不科学的。
最好的办法就是家长和孩子静下心来平等对话，认真分析孩子的知识基础、兴趣爱好、学科特长、性格心理、学校家境状况等，并征求老师意见，在孩子选择专业方向上达成共识，形成会力。
其实，所谓的成功者都是在自己擅长的领域里一展风采，所谓的失败者则往往是在自己不擅长的领域里一败涂地。
关键是如何选择。把选择权交给孩子，是当今父母教子的一种明智的选择。
父母不是孩子的前传，孩子也不是父母的续集。
每个孩子的翅膀存在都是为了让自己飞翔，而不是用来背负父母梦想的。
聪明的父母，懂得让孩子自己用眼睛去发现这个世界，过自己想要的生活。
因为只有这样，孩子才会站在迎着光的地方，活成自己想要的幸福模样。
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