今年的暑期档相当特殊。
按照往常，此时本该有股观影热潮。
结果，《八佰》《少年的你》《刀背藏身》《小小的愿望》《旺扎的雨靴》扎堆撤档。
从眼下的尴尬状况来看，似乎反倒成了“进口片保护月”。
唯一值得期待的国内电影似乎也只有这部《银河补习班》。
光看配置。
邓超+俞白眉。
这是个足以发酵出“奇妙反应”的组合。
让人不由自主地回想起被《分手大师》《恶棍天使》支配的恐惧。
电影剧情其实挺简单，主要讲述一段跨越多年的父子情，顺带穿插各个时代的社会变迁。
总之，主打治愈亲情牌和时代情怀。
邓超饰演的马皓文原本是儿子马飞心目中的英雄和偶像。
直到，马皓文设计的大桥在众目睽睽之下轰然倒塌。
为了替单位背黑锅，他被判服刑七年，在监狱中，他错过了儿子的成长。
等到父子二人重逢时，彼此都发生了翻天覆地的变化。
一个从城市英雄变为被众人指责的过街老鼠，落魄潦倒；
一个变成被老师嫌弃、即将退学的学渣，前途无亮。
而故事的推进则围绕一个赌约。
为了证明儿子不是废材，马皓文向教导主任阎老师争取来一个机会。
只要他能让原本年级倒数的马飞，在期末考试中考到年级前十，马飞就可以继续在博喻学院上学。
否则，就要乖乖滚蛋。
而与马皓文对赌的阎主任（李建华饰）显然是当下社会教育的一个缩影。
在他眼中，所有学生都可以按照成绩被划拨为两种。
一种是值得夸赞、炫耀，值得被他挂在照片墙的好学生，换句话说，就是他的活体KPI。
另一种是无可救药的废物、坏学生，迟早会被社会淘汰，比如马飞。
听起来是不是很像工厂流水线的运作？
合格品可以顺利出厂，次品就等着被废弃或回收。
所以他压根不相信马飞这样的废品可以在短时间内“变废为宝”。
用他的话说，那就是“煤球再怎么洗，永远变不成钻石。”
除了马皓文，所有人都不相信马飞，自然也包括他母亲馨予（任素汐饰）。
当她得知消息，对着马皓文甩手就是一巴掌，“别拿他当你的实验品”。
这对夫妻在教育理念上一直不对盘，时不时就会起争执。简单概括，二人就是典型的虎妈猫爸。
一个崇尚快乐教育，鼓励儿子独立思考、做自己喜欢的事，不要把学习当成负担，时不时就会给他灌输心灵鸡汤——
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”
“真正的学习，要从兴趣开始。”
“每天只需要学习零点一厘米，我的天才儿子。”
“你是这个世界上最聪明的孩子。”
另一个则崇尚打压式教育，对马皓文那套理论嗤之以鼻，嘲笑他“你是什么洗脑组织吗？”。
她惯用中国式父母的三大利器——
“你要是不好好学习，以后就去卖煎饼。”
“你未来可怎么办啊！”“我都是为了你好。”
无疑，她深爱孩子，不辞辛苦也要给他最好的家庭条件、学习条件，恨不得为他摘星捧月。
甚至愿意在教导主任面前痛哭流涕、下跪，只为换回儿子读书的机会。
与此同时，她又从未试着接近儿子的内心，问上一句“你以后想过怎样的人生？”
而是强行给他树立一个“通用型“箭靶：考上清华北大。
说来说去，就是试图塑造出一个令自己满意，最好也令社会满意的孩子。
这样的爱，充满掌控欲，时刻在“自私”与“无私”两个顶点来回徘徊，沉重而扭曲，令人窒息。
不幸的是，它恰好就是中国家庭教育的模板。
至此，电影想要探讨的两大社会问题浮出水面：一是学校教育，二是家庭教育。
要学习与兴趣相结合的素质教育，还是要填鸭式的应试教育？
要充满爱与自由的快乐教育，还是“高压使人进步”的打压式教育？
可惜的是，电影在一味否定应试教育的同时，给出的答案却过度理想化。
无论是家长还是孩子，只要是认真读过书的人，
都不会相信跟着父亲出去旅游、观察大自然、每天翻翻教材，或者喊上两句“永远不要认输”，孩子就真能从学渣逆袭成学霸。
一言以蔽之，《银河补习班》就像有着短暂赏味期的美好童话。
而这，也正是它上映后口碑两极化的原因之一。
电影叙事不仅是艺术化的表达，有时也是私密化的表达。
比如《罗马》。
导演阿方索就在片中倾注了极为浓烈的爱意：对故乡的眷恋、若隐若现的童年回忆、嘈杂而真实的环境音、动荡不安的家庭生活。
最巧妙的当属电影名，将西班牙语“Amor”倒置为“Roma”。
是爱，也是罗马。
比如《喜剧之王》。
片中，主角尹天仇不光吃着盒饭、演着没有台词的龙套，还妄想给角色加戏，哪怕被人嘲笑，依然一本正经地教别人怎么演戏。
怀揣电影梦、在龙套界摸爬滚打多年，这几乎就是周星驰年轻时的翻版。
就连星爷本人也说“故事是虚构的，情感是真实的”。
而这一次，邓超也学着给作品打上私密化烙印。
最显眼的，莫过于电影宣传海报上的“献给父亲，送给孩子”。
这不仅代表着邓超生命中最重要的关系：“父与子”，同时也是他拍摄本片的出发点。
与《地久天长》中隐忍沉默的父亲形象相比，电影中塑造的马皓文简直是中国孩子心目中的“理想型”。
他幽默风趣、鼓励孩子独立思考，既不溺爱也不打压，父子关系既平等又温情。
而马皓文一角，正是邓超对他父亲形象的投射。
不仅如此，电影中许多故事情节也出自邓超的亲身经历。
学渣马飞就像是他人生的一小块拼图——
两人同样有过逃学、对未来迷茫无措的叛逆期；
也同样被父亲的宽厚包容所治愈，最终在其鼓励下，找准人生方向。
不过和马飞不同，现实中邓超没吃过太多苦。即便是最叛逆的时期，也有父母做他的坚实后盾。
那时的他，比起学习，更迷恋在歌舞厅跳迪斯科，一扭就是一晚上，简直有点疯魔的劲头。
如果用片中阎主任的价值体系来看，这就是个“注定被淘汰的煤球”。
当他因为逃学、穿奇装异服受处分时，老师把母亲叫到学校，直白地嘲讽“这孩子是社会上的人。”
即便如此，邓母还是毫不犹豫地维护他，“我不同意你这样说，我的孩子是个善良的人。”
这一幕，同样出现在电影中。
当父母提议让他去考中戏时，他第一反应居然是“你们疯了？”
后来，父亲果真带着他去北京求学。在儿子考完试最失落的那段时间，他又安慰、引导邓超，给了他参加复试的勇气。
可惜的是，等到他明白这份沉甸甸的父爱时，父亲已离开人世。
为了弥补内心的缺憾，这才有了拍摄《银河补习班》的念头和动力。
就如宣传海报所写，本片不光是为了纪念父亲，同时也是他送给儿子等等的一份礼物。
“爸爸拍的电影是世界上最好看的电影。”
能够换回等等的这句话，对于邓超而言，应该值了。
大抵是因为身为人父，他才有胆量去试着表达对于成长、父子关系、家庭关系的理解。
其中最让人印象深刻的，还是对“父亲”这一角色的解构。
以三个细节为例——
一是马皓文多次申诉无门，第一次忍不住把气撒在儿子身上，对他大声呵斥“你能不能给我争点气！”
但话一出口，他又使劲拍打自己，语气里满是悔恨。
二是当儿子写下“我也会像你一样不认输”时，马皓文一边捂着热毛巾，一边微微颤抖、轻声哽咽；
最后，是马皓文在大巴车上累到睡着的镜头。
这三处恰巧就是马皓文“完美父亲”人设崩塌的节点。
正所谓父爱如山。
只有当子女清醒地意识到父母并非超人，而是再平凡不过的普通人，亲眼见过他们疲倦、卑微、脆弱不堪的一面，才会懂得彼此包容。
就如旁白所说：“我确信，我就是在那一秒长大的，我才明白原来大人也是需要照顾的。”
最重要的是，学会“跨越高山”，才能真正踏上成长的旅途。
被批假大空也好、过于理想化、刻意煽情也好，这部电影依然有它存在的意义。
就像某个评论所说“电影不完美，重要的是我们怎样从里面看到自己。”
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