你觉得老师教育出什么样的学生才算合格?在我看来,你这问题本身可做两解,两种理解。
1、合格老师是什么样的?
2、什么样的学生才算是合格的。
首先谈谈第一种,合格的老师是什么样的?我认为应该具备以下五种特质:
一、独特的人格魅力
教育是一项塑造人的心灵的事业,教师坚韧的意志、博大的胸怀、宽容的态度、坚定的信仰、乐观的性格潜移默化地塑造着学生的灵魂。教师对真善美的向往,对假丑恶的鞭笞;对真诚、节俭的颂扬,对虚伪、浮华的贬斥;对人生价值的追求,对虚名浮利的淡泊,都直接影响着学生人生观和价值观的形成。一个具有健全人格的老师,是一个具有独特魅力的老师,这种独特的魅力将会像磁石一般吸引着每一位学子。
二、儒雅的学术气质
一个合格的老师一个是一个典型的读书人,是有才气、有底气的、是智慧的象征。他一个热爱读书,追寻书香。一个合格的教师,一个时刻与文化的发展同行,他能够以渊博的学识、儒雅的谈吐、高尚的追求来感染学生,熏陶学生。
三、真诚的情感关怀
教师是一个特殊的职业,面对的是成长中的孩子,他们的心灵是脆弱的、敏感的,因此,教育要充满人文关怀,合格的教师必须要有一颗细腻的心,去关心、理解、宽容、呵护学生。亲其师,才能信其道。情感的沟通带来的是心与心的交流,这种交流,会让学生对教师产生依恋和信赖,对课堂产生尊重和热爱。
四、具有教育的智慧
没有真情,生活就是无边的荒原;没有智慧,教育就只是一种认知结果的堆积。合格的教师要具备教育的智慧,这样才会塑造良好的班风,才会让教师的课堂充满灵气,才会让教师的语言幽默风趣,别具特色,形成个性。赢得学生的喜欢。
五、认真扎实的敬业态度
深受学生欢迎的老师,他具有高度的责任心,他会把学校的事情当做自己的事情,他会把学生的需要当做他自己的需要。他会把自己的追求和教育的需要融为一体。教师对教育的幸福感、使命感、神圣感、责任感,决定了教师发展的高度,也决定了学生的高度,乃至我们国家教育发展的高度。
那么合格的学生应该是什么样的呢?我认为,不管你处于哪个阶段,作为学生,你应该具备以下的几种特质:
一、具有自主能力(即自我控制能力)
所谓的自主能力,即时刻调控的能力,可以培养的能力,包括自主预习,自主复习,自主完成作业。
二、具有学习能力
学习能力,指的是学生在学习中掌握知识的能力。包括:单词记忆能力、课文记忆能力、笔记记忆能力、课文理解能力。
三、有良好的学习态度
态度并非能力。首先一个合格的学生,要有好的学习态度,要自主完成作业和学习任务,掌握一些学习方法。课堂上能够认真听课,课下能预习,完成老师布置的作业。
四、有自信心
自信心影响着人的各种心理品质,影响学习积极性和智力活动效果。所以,合格的学生应该具备较强的自信心。
缺乏自信的同学,心理就已经做好了失败的准备,不能树立起明确的奋斗目标,学习上对自己要求低,面对学习中的困难会胆怯、畏缩,放弃对疑难问题的钻研。因此,无论是学习动机、学习兴趣、注意状态、情感品质还是意志品质,都受到了破坏,学习上总是提不起劲。缺乏自信的同学,精神上处于压抑状态,大脑皮层不容易发生兴奋,因而观察、记忆、思维、想象等智力活动都受到了限制。
相反,对自己充满信心的同学,能维护良好的心理状态和学习积极性,学习过程能坚持不懈,而且效果好。
五、有良好的思维品质
一个合格的学生应具有良好的思维品质。思维品质不是天生的,都是在各种思维活动中培养的。一个良好的学生,应该在积极开拓知识视野,积累丰富的经验,掌握各种思维方法,不断思考问题、分析问题、解决问题。
六、具备良好的意志品质
一个合格的学生,无论是学习的开始还是学习过程的坚持,都离不开意志的作用。学习一开始,就要克服各种干扰,把注意力集中到学习问题上;学习过程,所学知识往往不是一看就明白、一听就懂得、一想就知道,而是要经过反复的阅读、思考才能领会;即使领会的知识,还得通过不断的应用、复习才能巩固。掌握一门知识不能只靠一时心血来潮,不能只凭着几天的学习热情,而要日积月累、持之以恒、坚持不懈。
所以,一个好学生,一个合格的学生,必须具备良好的意志品质,因为它无论是对今天的学习还是对今后的发展,都至关重要。
当然,教育是一项复杂的系统的工程,老师固然重要,但是整个社会、家庭、环境等都在发挥着催化剂的作用。
教育方法和培养人才的方法有千万种,但我认为任何一名老师都要心中有“爱”,因为他代表着责任,有了“爱”才能培养出更多人才。
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