花样玩转美工材料，创意演绎多彩世界-桐乡市庆安乐儿堡幼儿园

花样玩转美工材料，创意演绎多彩世界—诺亚舟教育旗下桐乡市庆安乐儿堡幼儿园小四班美工区介绍

一、创设意图

幼儿园美术教育的任务是：培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。红黄蓝变幻出无穷的色彩，描绘出绚丽的画面。折剪贴，组合出巧妙的图案，展现出新颖的构思。幼儿园创设美工区，为幼儿提供绘画、手工等活动的条件，对培养幼儿初步的感受美和表现美等能力具有很好的作用。美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围，幼儿自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。

二、材料取放

我们都知道美工区的材料较为繁复，如果老师不能有意的设计摆放方法和位置，就会让幼儿无从下手，或是不利于幼儿养成良好的行为习惯，特别是对小年龄幼儿来说更是如此。《0-3岁方案》中提出“物品放置取用方便、有序，有相对的稳定性。”因此，美工区材料的放置要井井有条，相对稳定，这样便于幼儿拿取和归还原处。为了让美工区的东西一目了然，便于幼儿取放，我们主要用了绿色系的筐来投放美工材料，每种材料放一个框里，这样便于孩子们取放和整理材料。

三、作品展示

孩子喜欢重复，模仿小朋友和老师的行为，作品展示既可以是真实的物品，照片，给幼儿美的感受，也可以是小朋友自己完成的作品让幼儿知道该如何进行操作，游戏并在模仿的基础上进行创造。诺亚舟教育桐乡市庆安乐儿堡幼儿园幼儿的作品主要展示在作品墙、柜台，教室上空的隔断装饰悬挂和墙上 。

作品墙

柜台

装饰悬挂

墙上

四、新增材料投放（亮点）

随着生态式的开展，我们结合小班幼儿的年龄特点主要投放了以下几种材料：

纸盒： 孩子们用纸盒做个各种各样的小怪物。

糖纸： 孩子们用糖纸包了糖果和棒棒糖。

纸卷筒： 孩子们用纸卷筒做了房子和妈妈。

树枝： 孩子们用树枝做了树枝画，看，我们的教室装扮的多漂亮啊！

瓶盖： 孩子们用瓶盖做了美味的马卡龙！

鸡蛋托： 孩子们用鸡蛋托做了各种小动物，是不是很可爱呢！

相信孩子们以后会给我们带来更多的作品和惊喜！