花样玩转美工材料,创意演绎多彩世界-桐乡市庆安乐儿堡幼儿园

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  花样玩转美工材料,创意演绎多彩世界—诺亚舟教育旗下桐乡市庆安乐儿堡幼儿园小四班美工区介绍

  一、创设意图

  幼儿园美术教育的任务是:培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。红黄蓝变幻出无穷的色彩,描绘出绚丽的画面。折剪贴,组合出巧妙的图案,展现出新颖的构思。幼儿园创设美工区,为幼儿提供绘画、手工等活动的条件,对培养幼儿初步的感受美和表现美等能力具有很好的作用。美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地,它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件,营造宽松、愉快而有要求的氛围,幼儿自由观察、欣赏,任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作,有条理地进行各种美术活动,创造性地表达自己的情感与认识,从而发展幼儿的审美能力。

  

  二、材料取放

  我们都知道美工区的材料较为繁复,如果老师不能有意的设计摆放方法和位置,就会让幼儿无从下手,或是不利于幼儿养成良好的行为习惯,特别是对小年龄幼儿来说更是如此。《0-3岁方案》中提出“物品放置取用方便、有序,有相对的稳定性。”因此,美工区材料的放置要井井有条,相对稳定,这样便于幼儿拿取和归还原处。为了让美工区的东西一目了然,便于幼儿取放,我们主要用了绿色系的筐来投放美工材料,每种材料放一个框里,这样便于孩子们取放和整理材料。

  

  三、作品展示

  孩子喜欢重复,模仿小朋友和老师的行为,作品展示既可以是真实的物品,照片,给幼儿美的感受,也可以是小朋友自己完成的作品让幼儿知道该如何进行操作,游戏并在模仿的基础上进行创造。诺亚舟教育桐乡市庆安乐儿堡幼儿园幼儿的作品主要展示在作品墙、柜台,教室上空的隔断装饰悬挂和墙上 。

  

  作品墙

  

  柜台

  

  装饰悬挂

  

  墙上

  

  四、新增材料投放(亮点)

  随着生态式的开展,我们结合小班幼儿的年龄特点主要投放了以下几种材料:

  

  纸盒: 孩子们用纸盒做个各种各样的小怪物。

  

  糖纸: 孩子们用糖纸包了糖果和棒棒糖。

  

  纸卷筒: 孩子们用纸卷筒做了房子和妈妈。

  

  树枝: 孩子们用树枝做了树枝画,看,我们的教室装扮的多漂亮啊!

  

  瓶盖: 孩子们用瓶盖做了美味的马卡龙!

  

  鸡蛋托: 孩子们用鸡蛋托做了各种小动物,是不是很可爱呢!

  

  相信孩子们以后会给我们带来更多的作品和惊喜!

  

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