成绩不好的同学,都有的几个共性

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  毕业回家的这一个月,我忙着办沙特的签证,于是原本打算找个实习的计划,只得搁浅。整理完办签证需要的文件,我就彻底空闲了下来。想着反正在家闲得无聊,我就张罗着给家附近的孩子们开个免费的培训班,主要补习数学和英语。

  一来在我这补习免费,二来我在家附近的口碑还不错,所以消息发出去之后,短短一个上午,就有好些家长联系我,想把孩子送过来补习,我瞧着大多都是五年级的孩子,所以给本次补习定了一个方向,即预习六年级上的内容。

  

  在我这补习的孩子,成绩从优到差,基本呈正态分布,一开始的时候,大家兴致都好,上课十分认真,完成作业也很认真,总体来说,我对他们的学习状态很满意。但是大概从第五天左右开始,就有小朋友出现不完成作业,或者作业随随便便应付一下的情况了。随着我对他们进一步的了解,我发现,这些开始懒散的孩子,无一例外的是整个班上成绩中下的学生。

  这引起了我思考,也勾起了我的回忆。我常常给我的小兄弟说的一句话是:好学生的好,总是五花八门,但是差生都差得出奇地一致,所以我不希望你有多好,但是希望你不要差劲。

  

  那么成绩差的学生,都有哪些共性呢?

  一、懒惰

  要说起导致学生成绩差的原因,我把懒惰排在第一位。俗话说:勤能补拙,人笨一点没关系,关键是要勤奋。

  有的学生给我说他英语不好,我问为什么,他说听不懂。但实际的情况是什么?今天我教他一个单词,作业是回家读熟,写会。第二天让他来写,他说不会,我问为什么不会?他答,早上还记得,现在忘了。这不当我是个傻子吗?不要说一个单词,就是五个十个,多花一些时间读记,也能够记得住。

  所以,有时候你总想着为自己的懒惰找借口,这能成事吗?

  

  二、怕吃苦

  还有的学生,是什么样子呢?尽挑些简单的学,比如今天我教他个1加1,他就认真学,过几天我教1加99,他还是只学1加1,最后课都上完了,你问他学会了什么?他说1加1。这只是简单的例子,但在实际学习中,很多学生就这样,简单的就学,难一点的就放弃,这能行?

  我相信许多小朋友不是学不会,是不愿意吃苦,但凡他们发扬红军艰苦长征的精神,哪有什么学不会的。

  

  三、贪玩

  好耍是小孩子的天性,作为老师,十分理解,但这是要分时间和场合的。

  在学校念书的时候,是你们该玩耍的时间吗?有的小朋友,上课的时候,躲在角落玩手机,下课的时候,更不用说,正大光明的玩手机。手机那么好玩,你干嘛偏要来学校玩,在家玩不好吗?

  在学校都在玩耍的小孩,在家能学习?这我是万万不相信的。你把别人用来学习的时间花在玩耍上,这成绩能好到哪去呢?

  

  小孩的学习习惯要从小培养,尽早纠正,希望能够引起家长朋友的注意。

  记住我们的口号,争做对社会有益的人才!

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