中共中央国务院：“体育科目纳入高中学校考试招生录取计分科目”

中共中央 国务院：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称意见）

《意见》明确提出

坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基； 坚持面向全体 ，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。

强化体育锻炼。坚持健康第一，实施学校体育固本行动。 严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度。除体育免修学生外， 未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书 。开齐开足体育课， 将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目 。

此次《意见》的提出充分表明了党中央国务院对于我国青少年教育教学工作的重视，《意见》文中更是明确指出：

等共六大部分，党中央国务院全方面多方位的提出了对于我国青少年教学教育工作改革的意见与建议，表明了对于我国青少年教育工作的重视，正所谓“少年强，则国强”每一个青少年都是国家的未来，只有全面积极发展教育教学工作，让祖国的未来打下坚实的基础，祖国才能繁荣昌盛。

“五育”并举全面发展素质教育

这是党中央出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,而“体育”正是五育其中之一，近年来我国体育教学事业的发展有所增长，但在大部分的学校和家长眼中仍是不能够和文化课相提并论，将学习成绩放在首位是我国学校与家长的共同特点，在大部分家长的观念中体育和学习是对立的存在，但如果家长真的了解体育运动，就会发现这是一种错误的观念，相反 科学合理的体育运动是能够帮助孩子的学习的 。

体育锻炼与学习成绩

大量的科学研究与有关实验都表明，在孩子青少年时期进行科学合理的运动与锻炼，除了能够让孩子的拥有一个良好健康的身体之外，更能在学习上帮助孩子，例如提高孩子的课堂注意力，让孩子在课堂上集中注意力听讲，儿童体适能的课程理念亦如此。伴随着孩子早期脑神经的发育，针对孩子不同年龄段的敏感期让孩子学习相对应的动作模式和动作技能， 孩子通过科学合理的体能训练后，达到体能、智力双成长 。

科学合理的体育锻炼与学习的关系从来都不是对立的，而是相辅相成的。