通过家访，我们了解到一些普遍性问题。最突出的，留守学生多问题不少。农村学生留守居多，绝大多数父母打工在外，孩子留守在家，爷爷奶奶照顾其饮食起居，很难顾及到教育学习思想交流，周末假期几乎放任自流，当然多数也不服从隔代管教，孩子常年远离父母，家庭教育严重缺失。暑假要去外地与父母团聚，父母有补偿心理，物质上尽量满足，却很少严格要求。第二，暑假学生补课较多，但跟风不少，家访教师有必要提醒家长：生命安全大于天，要确保补课安全；解决问题须对症，主动学习最关键。要正确分析、妥善安排，切不可图省事、随大流，一补了之。第三，少数孩子在家有绝对权威，父母爷爷奶奶管不了，长辈看晚辈脸色，家庭教育责任难以履行，家长们更多的是拜托老师严格管教。第四，大好时光被电子产品俘虏，孩子玩手机玩游戏晚上不睡觉、早晨不起床，颠倒白昼，拖沓懒散，无论对于品行和习惯的养成还是身体健康学业进步都非常有害。此外，个别孩子开始“谈恋爱”，如何走进心灵处理好此类问题，需要老师家长正确面对加强沟通合理引导。家访中我们还发现，家庭的变故、父母的离异有可能导致孩子变得脆弱而敏感……针对诸多问题，老师们和家长一起想办法、制方案、寻措施，心贴心交流，面对面沟通，一对一辅导，情感上慰藉，心灵上关爱。一时解决不了的重大问题以及家访对象的诉求和建议，家访教师及时汇总上报到学校。
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