不怕同桌是学霸,就怕同桌放暑假!

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  接下来的暑假,是该放松还是该弯道超车,这全靠同学们自己的安排咯!!

  但是下面几类学生,假期绝对是改变学习坏习惯的绝佳时机,趁着暑假赶紧缺哪补哪!为新学期加油!

  一、苦学无效性

  学习很努力,就是没效果?

  明明比别人认真,就是成绩上不去??……久而久之,本来勤奋刻苦的学生会逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,甚至厌恶。

  事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,关键在于学习效率!很大一部分学生在学习过程中效率低下,是因为缺少针对长、中、短期学习的计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至有的童鞋不善于休息,不会劳逸结合。

  

  问题表现:

  对知识生搬硬套,不能变通运用。

  习惯机械记忆,不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。

  原因分析:

  无计划,学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。

  无方法,不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。

  解决方案:

  制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。掌握方法,把握学习的黄金时间,合理、高效利用时间,利用有效的时间有效的学习。形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。

  二、贪玩厌学型

  孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?对学习每次都是维持三分钟热度,难以保持长久的热情?对待学习就是三天打鱼两天晒网?

  不少家长这样抱怨:我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。

  

  问题表现:

  喜欢做小动作,如抖腿,转笔等,缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业。学习有惰性,缺乏自我控制能力。

  原因分析:

  家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。

  解决方案:

  树立榜样,塑造典范,兴趣教学,培养长久的热情,创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

  三、偏科型

  其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。

  偏科如果得不到及时引导,往往会造成烦躁和厌倦,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他学科。

  问题表现:

  一科突出,其他平平,文科或理科突出,另一方面较弱,一科较弱,其他都较强。

  原因分析:

  受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。

  解决方案:

  正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验,激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志。发挥“强科”之长,以长促长,取长补短。

  

  四、眼高手低型

  有的学生基础知识掌握得还不错,回答问题和课堂讨论时,思路似乎也挺清晰,但是一到做题和考试时,不是看漏了解题条件,就是看错了题目要求,不是写错小数点,就是拼错单词。

  结果是越怕做题,错误就越是层出不穷。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。

  问题表现:

  感觉一看就会,做题一做就错,考试成绩与自己估计的分数相差很大,不知道错在哪了,经常无辜的丢分漏分。

  原因分析:

  做题时粗心大意,盲目求快,错误率高,思路局限,面对难题找不到思路,容易陷入思维定式,做题只关注答案,不懂得分析和总结解题过程,不善于从错误中分析总结经验教训,导致相同的题目一错再错。

  解决方案:

  认真仔细,重视作题的步骤,重视过程,不要只关注答案,掌握方法,提高解题正确率,吸取教训,防止一错再错。

  图片来源:图虫创意、东方IC

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