幼儿院负责人拒绝接受城中村孩子我们只养天鹅不养猪

幼儿院负责人拒绝接受城中村孩子我们只养天鹅不养猪

“我们学的是养天鹅的技术，我们不会去养猪。杜城村的村主任找我，要把村子里那些娃都送到这儿来，我不同意，因为这些孩子素质太低。”“我不是瞧不起他们，比如说打工的子弟、卖菜的，我真的沟通不了”……

近日，西安中铁尚都城幼儿看护点负责人“崔园长”的上述言论一下引爆网络。引起众怒的原因是她不仅将城市的孩子和城中村的孩子区别对待，竟然还将城中村的孩子比喻成猪。目前她已经被所属的公司解聘。

作为教育行业的从业者，在她讲出这种赤裸裸的歧视言论的背后，又能看出什么样的社会问题呢？

几千年，孔子就提出过一个一直到现在都有深刻意义的教育思想：有教无类。意思就是不论贫富、贵贱、智愚、善恶、城乡、地域等等，每个人都有受教育的机会和权利。而这为崔女士却从心底里就剥夺了那些农村孩子受教育的机会，实在是影响教育界的风气。

的确，我们承认，不同环境下成长的孩子在性格、行为方面会有一些差异。因为环境的影响，从小在农村长大的孩子可能会在眼界、视野方面落后于在城市长大的孩子，可是难道不是正因为有这些差距，所以才要把孩子送往更好的教育环境下吗？

我们也都听说过“孟母三迁”的故事，这个故事也是说明孩子的成长环境对一个孩子的成长、未来的发展前途有着至关重要的影响。所以，对于幼小的孩童来说，他就像是一张白纸，至于这张白纸上面是否能够描绘出绚丽的图案，很大程度上取决于他从小到大接受的教育。

而一名合格的教育工作者，应该抱着“因材施教”“有教无类”的思想培养孩子、塑造孩子，让每一个孩子都能接受到公平的教育，让所有的孩子都能成长成才，不论这个孩子什么家庭背景、来自农村还是城市。而不是将孩子分为三六九等，甚至把孩子形容成“猪”。

同时，当前也有一个不容忽略的社会现实：稀缺的教育资源永远是众人追逐的对象。从近几年的“天价学区房”到前不久传得沸沸扬扬的“高考移民”，上到富豪显贵，下到普通百姓，都希望能够把孩子送到更好的学校，接受更好的教育。但是，优质的教育资源总是有限的，所以在争取好学校名额的背后，更多的拼的是家庭的资源、金钱等。

我们心里都清楚，打破社会阶层的重要通道便是教育，这一直是所有家长最重视的地方。那么，作为普通人，我们的孩子有如何才能享受到更好的教学环境呢？

首先，我觉得这需要全社会去努力。使所有地方达到教育公平不敢奢望，但至少应该缩小不同地区的教育水平，让偏远地区的孩子也能享受到更好的教育资源。记得前段时间看过一个新闻，在互联网的帮助下，来自城市的老师通过网络直播的方式让偏远地区的孩子和城市的孩子们一起上课，希望随着科技的快速发展，未来这种上课方式能够普及到每一个偏远地区的学校。

其次，关键的还是得靠家长们。俗话说，孩子们都是站在父母的肩膀上看世界，孩子们能够享受到什么样的教学资源完全取决于家长的实力。如果家长个人能力很强，那些优秀的社会资源会主动向你靠近，就无须在为孩子选择更好的学校而伤神。所以，家长自己需要更加努力，提升家庭的综合实力和水平，也能为孩子做个榜样。

此外，减少对学生户籍地的限制、提高农民工子女到大城市公立学校上学的机会等这些客观的环境都需要整个社会一起努力创造。相信随着科技的进步、社会制度的完善一个优质教育资源更加均等化的局面也终究会到来。