惠州惠城区心育服务队开展"中考助力"活动 为中考生减压

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  2019年中考即将来临,日前,惠城区教育局心育服务队走进市第二中学,开展“中考助力”心理健康教育拓展活动,让初三学子更科学地调节心理,提高学习效率,以自信、坦然、健康的心态迎接中考。

  心育服务队走进学校开展心理健康教育,对中考生进行考前心理辅导教育,是惠城区教育局坚持“德智体美心”五育并举的育人机制,培养更为健康、更为积极的具有惠城气质学子的生动写照。一直以来,该区教育局全面强化心理健康教育,形成以部门推动、学校主抓为两翼,以学科渗透,特色活动,课题研究为三点支撑的“一体两翼、三点支撑”区域心理健康教育工作模式。

  助力中考,心育服务队进校开展心理拓展

  2019年中考临近,缓解同学们的考前压力与焦虑情绪,以积极平稳的心态迎接中考成为重中之重。为此,惠城区教育局心育服务队走进各校,开展心理健康教育,助力中考。日前,心理健康辅导中心林慧芳老师带队,走进市二中开展心理拓展活动。活动在游戏中进行,珠行万里、团结击鼓、双人背夹球、不倒森林、千千结、盲人过河、玩转扑克牌、掷沙包等游戏轮番上演。通过各类有趣的游戏,学生在娱乐中放松身心,疏解压力,也在活动中学会如何调节情绪。

  与此同时,心育服务队其他成员分别走进市七中和市华侨中学等学校,为九年级学生开展助力中考、放松心理的活动。各班老师和学生积极参与到各项活动中,体验心理游戏带来的舒压效能。学生在团队合作和游戏互动中,充分感受到同伴的支持与帮助;师生间的互动与配合,促进了师生间的情感交流与了解。

  以游戏活动为载体,体验式的心理拓展训练,有效增强广大中考学子的心理能量。学生在通关游戏中不仅感受快乐、放松身心,也在通关努力中坚定意志、树立信心,以更饱满的精神从容应考。

  丰富活动,设立“心理健康教育活动月”

  不同于传统说教式,内容丰富、形式多样的各类心理健康教育活动,所普及的心理健康教育知识,更为学生们喜闻乐见,是心育教学的重要形式。在游戏活动中,学生通过自主观察、学习、体验,进而认识自我、探索自我,调整与改善他人的关系,培养学生更良好的适应能力,促进学生进一步全面健康发展。

  在广泛开展心理健康教育课程的基础上,2017年,惠城区教育局将每年5月设为心理健康教育活动月,定期开展各类活动。依托活动月,各校根据实际,开展诸如心理剧展演、团体心理辅导、心理健康教育宣传、校外生存拓展训练、心理健康教育专题讲座、心理健康教育进社区等活动。

  心理健康教育活动月的逐年开展,丰富了惠城区各校的心育模式,也在校园里营造出浓厚心育氛围。例如,市五中开展首届心理健康教育活动月,陆续举办《做一个“懂”父母的孩子》心理健康活动、心理电影展播、心理健康讲座、校园心理剧比赛、心理拓展等一系列活动,引导学生更好地调整自我、发展自我。

  在各校纷纷开展的心理健康教育活动月中,校园心理剧的上演是一大亮点。日前,2019年惠城区中小学生心理健康教育活动月成果展暨校园心理剧大赛在惠南学校举行。来自市第一小学、市第九小学、市十一小学方直分校、惠南学校等11所中小学校,给观众带来《打开心窗发现美》《你是最闪亮的星》《初心》《家有二宝》等精彩的心理剧。各校围绕成长、学习、人际交往和情绪等主题,以校园心理剧的形式真情演绎身边的故事。真实故事的演绎,再现学生在生活、学习、交往中的烦恼与困惑,让观众从中得到共鸣。心理剧大赛衍生出的优秀心理剧节目,是各校积极开展心理健康教育取得成效的集中展现。

  多措并举,“心育”渗透在教育教学工作每一处

  据介绍,惠城区教育局以实现全员化、全程化、全方位心理健康教育为工作主体,通过建章立制、统筹规划、队伍建设、设施配置等措施,初步构建科学、系统的心育工作运行机制,为开展心理健康教育工作给予支撑和保障。经几年实践,该局探索出以实现全员心育为工作主体,以部门推动、学校主抓为两翼,以学科渗透、特色活动、课题研究为三点支撑的“一体两翼、三点支撑”区域心理健康教育工作模式,让心育更高效。

  为做到统一部署,该区教育局制定了关于心理健康教育发展3年行动计划等方案,为开展心理健康教育作出整体规划;为不断强化心育队伍建设,近年来,每年定期组织教师进行心理健康A证、B证和C证的培训,并成立心理健康教育讲师团,成立中小学心理健康教育指导中心,成立惠城心育服务队,为心育教学提供专业指导。

  心育特色作为惠城教育的品牌之一,该区教育局始终把加强中小学心理健康教育,作为深化素质教育的重要部分,利用顶层设计的机制引领,促进中小学心理健康教育的可持续发展。除了在特色活动上发力,还以学科渗透和课题研究为支撑,积极引导学生心理、人格积极健康发展。

  目前,全区中小学教师基本全员完成了中小学心理健康教育C证培训,所以即使不是专(兼)职心理健康教师,不同学科的教师也能自觉地在教学中遵循心理健康教育的规律,将心育内容有机渗透到日常教育中。

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