三年级语文月考，题量大，小学生考41分，老师边改边“叹气”

三年级语文这次月考，题量特别大，题目的难度也非常高，当看到考试题目时，老师们就表示：很难！不知道三年级小学生会答得怎么样？

结果，等试卷改完以后，老师们不停叹气，课程已经快全部结束了，即将迎来期末考试，可是呢，以三年级同学现在的语文学习状态，要圆满结束这一学期，恐怕还得再加把劲了！

家长们如果需要电子版，可以留言或发私信给我！

图中的这位小学生，语文基础十分薄弱，整体的答卷，得了41分（不包含附加题）。

来仔细看看他为何成绩这样低吧！

上图中的看拼音写词语，他都错成了这样，可见，如果生字关和词语关过不了的话，三年级小学生不可能把语文学好。因此，如果三年级小学生语文成绩不好，那么，家长们可以先找找原因，他是不是连字词都不会写，都没有记牢？如果有这个原因，就不用补课了，先抓一抓字词的记忆和书写吧！

三年级小学生语文要学好，除了字词关要过，要牢固记忆大量的字词，懂得这些字词的含义，还要能够做到工整地书写，这一点尤为重要。

因为，工整的汉字书写，意味着一个小学生学习语文的态度。往往像上图当中的小学生，连规范的书写都做不到，写起字来又潦草又敷衍，这样的小学生，是不可能学好语文的，这首先是一个态度的问题！

第三大题教材回顾和第四大题口语展示，是非常注重小学生语文积累的。

平时的学习课文，就是在让小学生进行积累，通过篇章的阅读和理解，进行阅读能力的提升。通过对优美语句的欣赏和记忆，在小学生头脑中形成汉语言的基本雏形。还有，口语展示类型的题目，也是在培养小学生有了阅读能力以后，能够运用自己的语感，完整具体地说出一段话来。而且，说出的话，要有自己的想法，有自己的理由，有自己的观点，这种训练，也是十分有用的！但是，像这位小学生，直接“缴械投降”，一个字也没有写出来，只能说明，他没有培养出基本的语感，面对这类题目，简直就是束手无策！

课外阅读，并不是每次考试做这么一点题目，就能提高的。

这需要天长日久的阅读和积累，没有更好的途径，每天坚持读书，读好书，汲取好书里的营养，才可以做到。如果家长们不知道应该给孩子们准备哪些好书，也可以联系我，推荐给您。

最后，作文部分，题目是想象作文，按说，这类作文，是非常好写的，因为可以天马行空地去发挥大胆的想象。但是呢，这位小学生，由于积累不够，储备不足，最后，仓促上阵，作文只写了半句话，真的很让人“无奈”。

三年级小学生，要提高作文能力，与广泛的读，平时的练，是分不开的。有了大量的阅读，再加上平时写写日记的坚持，这样相结合，才能把作文水平提高。要想一下子就提高作文的水平，就犹如一口吃个胖子，是不可能的！