2019滁州市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通

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  2019滁州市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通

  2019滁州市教师招聘考试已经开始报名,报名时间为6月10日8:00至6月15日18:00,请想要参加考试的考生不要错过报名时间,现提供2019滁州市教师招聘考试报名入口,方便广大考生进行报名工作!

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  2019安徽教师考编公告已公布,距离笔试还有一段时间的备考阶段,这段时间至关重要,广大考生需要好好利用,现提供2019滁州市教师招聘备考练习,供广大考生参考:

  1.“因材施教”体现了人的身心发展的( )。

  A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性

  2.形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

  3.附属内驱力是一种( )。

  A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.近景性动机 D.远景性动机

  4.一篇课文,如果记忆20次能够背熟,那么要想达到最佳的学习程度,应该记忆多少次?( )

  A.20 B.25 C.30 D.40

  5.学习是为了不做后进生或留级生,免受教师批评指责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

  A.学习动机不明确

  B.学习知识为了履行社会义务

  C.学习为了个人前途

  D.学习为了国家与集体的利益

  答案及解析:

  1.A[解析]因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法,这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。

  2.C[解析]具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念,思维也具有了可逆性。

  3.B[解析]附属内驱力不是追求知识本身,而是追求知识之外的自尊满足,所以是一种外在的学习动机。

  4.C[解析]总体学习程度以150%为佳,20×150%=30。

  5.B[解析]题干是学习知识为了履行社会义务的表现,抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量,也具有一定的社会意义,但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求,而缺乏远大的目标,有待于进一步提高。

  

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