我认识一位代课老师，因为是代课老师，后来学校不再聘任，去一个大型辅导机构包装成了名师，当然也不是专职的，因为只干一个暑假，被学生认为是“名师”，很受欢迎，收入非常可观，据说一个暑假能赚10万元，这只是代课费，不是他办的辅导班。
而这位老师，在学校代课的时候，成绩并不突出，最大的特点就是幽默，会忽悠，在学校严格的考查制度下，成绩谁好谁差一目了然，而在辅导班，只要学生喜欢就行。
为什么学生会认为辅导班老师业务水平更高？我分析有以下原因：
1、从老师方面来说：辅导班上课，追求成绩不是主要目标，反正辅导班也不考试，即便有考试，还能让学生考差吗？迎合学生的兴趣才是关键，比如经常讲个段子，当然实力还是要有的。还有一个重要的原因，就是不需要管理，没有和学生的冲突和对立，你爱听就听，不爱听，睡睡觉、玩玩手机都和老师没有多大关系。
老师也会拿出自己最擅长的部分去精讲，不用面面俱到，不用检查落实。
这样的情况下，学生自然会喜欢老师，同样的水平，老师在辅导班会更受欢迎，让学生觉着水平更高。
2、从学生方面来说：因为辅导班的学生来自于不同的学校，接触到的老师也不同，在公办学校，你就是这个学校，这几个班级的老师，但是辅导班，你是这群学生的老师，学生会进行比较，一些水平较高的老师，就会突出出来，让学生认为辅导班老师水平普遍较高。
但是，虽然学生觉着老师水平很高，至于学生能不能真正提高，就不得而知了。
3、从辅导机构来说：真正能培养出优秀教师的辅导机构不多，很多机构都是“借用”了公办学校的老师，一些实力比较强的老师会受到辅导班的重视，学生不欢迎的老师，辅导班也会将其淘汰。一些大型的辅导机构，如果能从各地找一些老师，总体水平肯定更高。但是，随着国家大力整治辅导机构和有偿家教，这种情况可能会发生很大变化。
从这个角度来说，真正优秀的老师，还是来自学校。
总体来说，学校上课就像吃饭，吃五谷杂粮，上辅导班就如同吃补品。对于选择辅导班，还是要不看广告看疗效！
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