教师招聘考试中教学相关内容一直都是考查重点,从教学概念到教学规律、从教学原则到教学方法、从教学环节到教学评价。任何一块的知识都让我们爱恨交加。其中教学原则在考试过程中是重点考查的内容,如何学好教学原则值得我们认真思考,接下来我们就以启发性教学原则为切入点,深入了解一下相关的考点。
1、基本涵义
启发性教学原则指的是:教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
在考试过程中需要我们通过内涵的记忆完成概念性单选题的区分,同时在案例分析题中对知识点的理解和答案的组织。
2、原则出处
在考试中常常会有一些俗语考查,考查大家对启发性教学原则相关出处的识记,需要大家在学习中多积累。
首先是两句经典语句的区分:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现启发性教学原则,出自《学记》;“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”这句话体现启发性教学原则,出自《论语》。
其次是两个人物的区分:孔子和苏格拉底。孔子是中国古代乃至世界上最早使用启发性教学原则的代表人物;苏格拉底的产婆术则是西方最早的启发性教学原则。
3、贯彻启发性教学原则的要求:
①加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)
②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等。
该部分内容在考试过程中常常是在简答题、论述题、案例分析题中出现,往往需要考生能够对知识进行回忆。记忆需要讲究技巧,通过“一目的一民主两能力”,快速的进行记忆。
以上就是启发性教学原则相关知识考点,希望对大家有帮助啦!
文/安徽中公教育
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