30多年教龄因不能胜任教学工作能否被取消教师资格
全员聘用制的推行,必将彻底打破事业单位工作人员的“铁饭碗”。而作为事业单位的一员,中小学校教师,当然不可能豁免。实行县管校聘,就是中小学教师聘用制管理的开端,目前已经在海南等好几个省份,以及部分市县等地区推广实施。如果因工作能力、综合素质、师德等方面的因素,不能竞聘到一线教学岗位,就会失去岗位,丧失专业技术人员的资格。
同时,在广东、天津、重庆、云南、河北等省推行的《中小学教师资格定期注册制度试点工作实施方案》,就是以5年为一个周期,对中小学教师资格定期进行注册。注册合格后,方可从事一线教学岗位的工作,注册不合格的,或者不参与注册的,不得从事教学工作,不得评定更高一级职称。教师资格不再是一经获得,终生有效,也有了完善的退出机制。因个人能力、工作态度、身体原因等问题,不能通过注册的中小学教师,实际上已经失去了教师资格。
大多数的中小学教师工作认真,态度积极,但不可否认的是总有一部分鱼目混珠之徒,拿着工资不干活,还要占着职称评定的位置,私下为了自己的利益,有偿补课、办兴趣班、在培训机构打工,倒是忙得不亦乐乎。县管校聘和教师资格定期注册制度的试点,就是探索解决教师队伍建设的难题,正确评价教师职业道德、业务水平和工作业绩,以有效的管理方式,促进中小学教师队伍的健康发展,让热爱教育、且具备教学能力的教师,获得更好的发展。让那些得过且过、自私自利的人,退出教师队伍,将有限的教师岗位、编制、职称、职务等让出来,给愿意从事教育事业,并能从事教育事业的人,促进教师队伍的健康发展,增强教师的活力和良性发展。
对于长期从事中小学教学工作,临近退休时因身体原因不能继续工作的,可以依照宁夏试行的中小学教师提前退休制度试点,由本人提出退休申请。既要严格教师队伍建设,又要体现人文关怀。不能盲目“一刀切”,寒了老职工的心。再过几天,新《公务员法》即将组织实施,公务员提前退休就将真正实施,相信事业人员、尤其是中小学教师也会享受到类似的政策,以示人事管理政策的公平公正。
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