清华北大研究生当中学老师，是不是一种人才浪费？

01

这几天，深圳中学2019年拟招聘教师的名单火了，被网友称为“最豪师资”。

看看名单我们就会知道，这些师资的阵容确实强大。

在拟招聘的35人中，清华、北大的毕业生有20人，1人毕业于哈佛大学，32人是研究生学历，3人是博士（后）。

其实名校研究生当中学老师，这不是第一次。2016年，著名的人大附中的一份拟选聘教师公示显示，16位拟选聘的名单中，均为硕士及以上学历，博士占了9席；毕业院校集中于北京大学、清华大学、中国科学院、中国人民大学等，其中北大毕业生6名；此外还有3名美国高校归来的硕士生和博士生。

清华北大的研究生当中学老师，引起了人们的热议，有一种观点认为，中学那点知识，本科毕业生已经足够用了，让那些高素质、高学历的毕业生当中学老师，是大材小用，有浪费人才之嫌。

02

说实话，如果清华、北大的毕业生招来只是用来搞应试教育的话，确实没有太大作用。

有句教育名言说，老师想要给学生一杯水，自己要先有一桶水才行。

但如果是搞应试教育，想给学生一杯水，老师可能有一杯水其实就行，因为老师只需要把考试大纲范围内的知识教给学生，不需要太多额外的知识。

我认识一位历史老师，他上课很少讲课，但成绩每次都拿第一，办法只有一个，就是强压着学生去背！

文科如此，理科亦然。有的数理化老师本身的知识水平并不高，但只要管理严格，作业留得多，学生管得严，成绩就非常突出，老师也就慢慢变成了“名师”。

毫不夸张地说，就算清华北大的毕业生和这些老师去比，高考成绩不一定比他们好。

这是应试教育的弊端，由于知识是固定的，管理产生的效果会胜过教师的个人素质。

03

不过，那些招聘清北生的著名高中，并没有把应试教育放到第一位。

那里的学生高中毕业的第一选择是出国，第二选择才是通过高考上国内的名校，人家从中学时代就已经在开放式的学习。

在这种情况下，对学生综合能力培养就显得更加重要，老师就真的需要“一桶水”才够用。

打个比方说，如果学生学外语是为了应对高考，可能中专毕业的老师就可以教他们。

但如果学生想去国外生活，就需要外语更好的老师，甚至要直接请外教。

中专毕业的老师，可能自己和外国人交流都不会特别流利，更不用说他们教出的学生了。

有报道说，在人大附中，学生可以自己进行课程研究性学习，比如其中一位学生的研究性学习题目是《一种海洋放线菌中抗耐药金黄色葡萄球菌化合物鉴定》。

这样的学生，真的不是普通师范大学毕业、连高端一点的实验室都没进过的老师就能教的。

04

曾经有一个有趣的问题说：如果让一个班各科老师都参加高考，只考自己教的科目，然后总分加起来能考过班里的学霸吗？

在差一点的学校，应该是老师胜出，但在好一点的学校，真的说不定。

这其实能说明一个问题，就是在学校里，老师并不一定比学生的水平高。

而在优秀学生聚集的知名中学，这个问题可能尤为突出，这就需要个人能力更强的教师补充进来。

比如学生搞奥赛的话，普通的任课教师其实很难辅导，别说是普通学校本科毕业，就算是985的毕业生，也不一定能辅导得了。

恐怕这也是一些著名中学去清华招人，还要求应聘者要参加过全国数学、物理、化学、生物等竞赛，而且还取得过一定名次的原因。

如果学校招的是奥赛教练员的话，这样的要求其实一点都不苛刻。

因为知名中学里的那些“人精”，真的必须用“人精”才能教得了。

其实在国外，名校高学历的毕业生做中学教师也很常见。我们觉得奇怪，只是因为我们应试教育还在大行其道。