“ＡＩ不能替代老师，是对老师赋能！”这是海风教育创始人、ＣＥＯ郑文丞在多个场合都反复提及的一个观点。在ＡＩ教育成为２０１８年度行业热门关键词的大背景下，郑文丞对ＡＩ教育的观点显得多少有些“保守”。
事实上却并非如此。
去年４月下旬，海风教育率先在Ｋ１２在Ｋ１２在线一对一教育领域引入了首个投入实际教学场景应用的ＡＩ系统好望角。通过这套系统在终端上的眼球及表情捕捉和分析系统，教学老师可即时掌握学员的精力集中度、学习状态，从而达到更有效的开展教学的目标。
虽然是业界第一个在教学实践层面“吃螃蟹”的大型在线教学企业，但海风教育ＣＥＯ郑文丞对人工智能教育却一直保持着较为客观审慎的态度。在他看来，人工智能的未来应用前景将是无限广阔且极富想象力的，这一点毋庸置疑。不过任何科技的发展都会经历一个过程，就当下人工智能的技术、理念和应用情况来看，其在一段时间内还是主要扮演为教学这“赋能”的角色。这种赋能主要体现在以下两个方面：
一是大幅减少教师的重复工作时间。在传统的教学模式中，老师要了解一个学生的基础掌握情况、学习难点、痛点等将是一个比较漫长的过程，老师需要在不断累积的教学过程中分出精力去逐步收集相关信息并进行分析梳理才能得到一个相对概括性的结果。而借助现在的人工智能系统，老师可以大幅减少在此过程中所花费的时间并得到精度更高的结果。智能测评为教学老师节省下的时间可以用在更需要的地方。
二是让在线教学活动效率和质量得到提升。随着好望角系统的日益优化完善，其对教学活动的赋能效果也更加明显。举个简单的例子，当ＡＩ提醒教学老师学员出现走神的情况时， 老师可以迅速切换教学技巧和节奏，从而让学员重新集中精力，以更好的状态投入到学习之中。这在之前传统大班制教学过程中是无法实现的。
正如郑文丞所言，人工智能算法与教育的结合正为教学活动注入全新可能，而这种可能随着一批系统的落地已经为学生带来实实在在的积极助力。
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