教育动态 | 南京市随班就读课程调整研讨在建康路小学顺利举行

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  5月7日上午,由南京市教科所、南京市随班就读资源中心、秦淮区教育局主办的“关注差异 融合成长”随班就读课程调整研讨暨江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题《融合教育背景下随班就读课程调整的实践研究》研讨活动在建康路小学顺利举行。南京市教科所左坤所长、南京市秦淮区教育局成剑副局长、南京市随班就读资源中心孙荣宝主任、现代特殊教育杂志展蕾蕾、南京特殊教育师范学院盛永进教授、南京市秦淮区教师发展中心刁晓蓓副主任等相关领导出席此次活动。

  

  

  活动伊始,各位来宾观摩了建康路小学教师代表们为大家带来的精彩课堂教学,随后,南京市秦淮区教育局副局长成剑对今天到场的教师代表表示了热烈的欢迎,并分享了秦淮区随班就读课程的相关情况,南京市秦淮区教师发展中心刁晓蓓副主任从研究背景、设计思路、实践推进三个方面汇报了秦淮区随班就读教学规程。

  

  

  在随后的专家点评环节,南京市特殊教育师范学院盛永进教授对语文观摩课进行了点评,他表示在这堂语文课上随读学生与班级的融合非常好,课上的班级气氛也非常融洽,同时他也就随班就读课程提出了几点建议。现代特殊教育杂志展蕾蕾对体育观摩课进行了点评,她表示扬长和关怀是随班就读的重要部分。

  

  

  活动中,南京市建康路小学、西街小学、后标营小学分别汇报了各校的随班就读情况。南京市随班就读资源中心主任孙荣宝在发言中提出融合教育仍有巨大的研究空间,勉励现场教师深入探索,得出更多成果,从而惠及更多特殊学生。南京市教科所左坤所长做总结发言,他肯定了以课题研究的方式推进随班就读工作开展的可行性,强调教师们在进行课题研究时要发挥主动性、创造性和效率性,注重提升课题品质。

  

  

  

  

  

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