我为美中代言，我在清华等你 —记保定市美术中学优秀毕业生宋艺

二十二年来，美术中学自觉肩负“为未来的画家、设计大师奠基”的使命，秉持着“让有幸来到美术中学的学生全部考入八大美院、著名艺术院校、重点大学，并期望他们主宰一生的命运，支撑未来中国的美术事业”的办学理想，成就“自己创造未来”的学生。

自2011—2018年间，共有145名同学考入清华大学、中央美术学院，占到清华美院、中央美院八年来招生总人数的1/58。每年多名同学获得中央美术学院、清华大学高考专业测试单科第一名；文化成绩连续四年每年平均增长25分。

宋艺

2015年的高考中，宋艺取得了文化课550分的高分，考入清华大学。

2015年，美中走出了多位才女，其中一位便是宋艺。宋艺是一个十分文静的女孩子，圆脸儿，大眼睛，整个人都洋溢着一种灵动的气息。初中即在美中读书，中考取得了626分的优异成绩，但蕙质兰心的宋艺放弃了一二三中等公办重点中学，选择继续留在母校攻读。宋艺的爸爸是工程师，妈妈是设计师，都有着不错的绘画基础。而出生在如此家庭环境下的宋艺，自小就受到了浓厚的艺术熏陶。同时，宋艺也完美继承了父母的美术基因，从小学起就展现出了极强的绘画天分，怀揣了一颗成为画家、设计大师的心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”真正成为画家、设计大师的路还很遥远，仅仅凭借天分并不能支撑这一路的前行。而美中则是宋艺成长路上最强大的助力。

自本课堂

自本课堂是美中独有的一种课堂模式，指的是以每一个学生为本，重心下移。从以教为中心、以学为中心转变为教中有学、学中有教的教学关系。自本课堂有效突显了师生共同作为学习者的特征，进入了“新学习样态”。自本课堂理念定位为：重塑教学形态、重建学习方式、重构课程和学习内容、重组学习社区、重述目标及学程。

具体体现是：（1）从关注三维目标到核心素养落地。（2）学习方式、学习目标从整齐划一到以生为本的个性化选择。（3）课堂定位从知识、能力立意走向思维、智慧立意，从仅改变思维提升到让思维生长。（4）构建新的学习社区——混龄成长生态群。（5）课堂上关注学科知识的双层意义，尤其是格外关注知识的文化意义。（6）从传统课型走向课堂自由组合结构模块。（7）借助设计思维重组课堂组织方式。（8）课堂模式要更加关注学科思想、学科品质这一本质属性。

自本课堂模式

自本课堂特点

进入美中后，宋艺就被自本课堂的理念深深吸引。在自本课堂上，学生成了学习的主人，宋艺不仅认真听课、善于总结，并且在此种模式的培养下，自己成为了课堂的主人，自己当上了小老师，讲授问题，完整准确、条理清晰。原本认为枯燥无趣的学习变得生动活泼，主动学习的兴趣一下就被激发了出来。宋艺说：“在自本课堂上，同学们将紧张局促变作自由展示，自信张扬；将压抑沉闷变作言笑晏晏，书声琅琅。”她一次次上讲台展示，解答同学疑惑，倾听着老师们的难点点拨，不仅提升了自信，也提高了成绩。

成长的道路上不免伴随着困苦，朋友的相互支持便是一起走下去的不竭动力。2015年美中的才女——宋子辰、宋艺、杨帆同时取得了500多分的文化成绩，远远超出了清华大学去年的录取线。巧合的是，宋艺与杨帆是初中同学，在初中的学习生活中，二人在比较中相互促进、相互提高，共同考入了美中清华班。而在高中三年，宋艺与宋子辰又同窗三年，两人比着展示自己的能力，比着学习提高。最终，三人携手，梦圆清华，实现新的人生梦想。

参与设计的作品

在美中的六年时光，我难以忘怀，从上课的方式，到校园角落的装饰，美中都是全新的，所以希望你们能尽快适应，美中是一个机会，一个全新开始的机会，希望你们能抓住他。

高考，总是那么让人心生畏惧。但是在美中，每个人都渴望“绿色”，每个人都期待“破局”。美中的自本课堂，着力解放学生，开发学生的生命潜能，让学生在快乐中学习，在活动中成长。美中见证的是师生开放、自由、和谐、智慧的课堂生态。自本课堂，让我在高考的道路上，快乐自信、从容应对！因此大家更应该利用自本课堂这一平台，在高一高二把文化知识学扎实。预祝学弟学妹们，也能考入自己理想的大学!为母校赢得更大的尊严！

I wish you。

by宋艺

莎士比亚在《辛白林》中写道，“庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎美味的鱼虾。”环境对于人的影响是深刻的，可以改变一个人的态度与行为。要想自己进步、向更好的方向发展，处于一个积极向上、自由发展的环境很重要。美中始终秉持“自己创造未来”的校训，积极营造“自由自在、自觉自愿、自治自励、自立自强”的育人环境，为学生提供了更为辽阔的发展平台。