甘为孺子育英才,克勤尽力细精裁——记绥化职业技术教育中心老师邹海英

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  季节轮回,春夏秋冬。

  她用真情传播着智慧的火种,

  她用友爱缩短心与心的距离,

  她是红烛燃烧着亮丽的生命,

  是春蚕,是冬梅,是园丁,

  更是明灯,指引着你我的未来。

  绥化职业技术教育中心的下课铃声响起,邹海英老师嘱咐好学生后走回了办公室。春风如笔,饱蘸夕阳。而迎着夕阳的背后,是她专注的身影。办公室其他老师陆续离开了,邹老师还坐在办公桌前,心无旁骛地整理着“护理技能大赛”的资料。

  
邹海英老师在实验室指导大赛选手练习

  仰之弥高,钻之弥坚

  护理是一门艺术,是理论与实践联系非常紧密的学科。护理技能大赛,使越来越多的护理人才从竞赛中走出来,成为护理行业的骨干。指导护理技能大赛训练是比教学授课还耗费精力的事情,对于指导教师的水平、精力、耐力等各方面素质要求极高。自2010年起,护理技能大赛指导教师的重任就落在了“双师型”教师邹老师的肩上。因为她身上具备着常人没有的品格。每当有出差学习的机会,不论学习条件多艰苦、路途多遥远,她都会极力争取并满载而归。再将这些先进的理论知识和操作方法毫无保留地分享给其他老师和学生,实现资源共享,从而提升整个学校的教学实践水平。

  
邹海英老师在实验室维修心肺复苏模型

  捧着一颗心来,不带半点草去

  常说工欲善其事必先利其器,每年选拔参加全省职业院校护理技能大赛的学生,邹老师都要带领基护团队的老师们先举行校级的护理技能大赛,经过初赛、复赛、决赛,遴选出气质佳、形象好、成绩好、勇于担当、甘于吃苦的学生,在接受一个月的训练后,经过两轮理论和技能的淘汰赛,最终留下4名学生进行封闭式训练。

  为了保证指导大赛工作的顺利进行,在培训学生前,邹老师都会坐在电脑前一遍遍观看全国各地优秀的操作视频,拿着铺满各色荧光笔备注的大赛细则,针对比赛项目的设置深入研究。结合评分标准及时间要求,精心设计每项操作,像写剧本那样研究其中的每个细节,每一个细微动作,每一个表情,每一句与病人沟通的话语,既要讲究正确性和规范性,又要讲究科学性和艺术性,从而使操作正确、美观、规范、流畅、贴近临床。

  训练初期,为了让学生得到最有效的指导,邹老师手把手从教她们正确看护士表到整理自己的仪容仪表、培养她们的无菌观念到强化她们的操作技能,像教小学生一样全部从零开始。护理大赛通常有四位学生参加,邹老师每次看她们操作时注意力都要高度集中,不能有丝毫分散,一个一个指导下来,一站就是一天,真的是身心俱疲。训练的中后期,邹老师按照比赛的要求,在四个模拟赛室中,分时段对学生们进行理论和技能的模拟比赛,录像并当场进行点评。结束每天近13个小时的技能指导工作回家后,她还得一遍又一遍地细致观看选手今天的录像、视频,打磨选手们的操作流程、步骤及语言表达,往往会持续到深夜。

  担任技能大赛的指导教师压力巨大,不仅大脑24小时处于待机、随时准备启动的紧张状态,还要有超强责任心和耐力。10年的大赛指导工作,日复一日,年复一年。邹老师在指导技能操作的同时,还要根据国家样题对学生们进行护理理论辅导。多年的指导工作早已将邹老师培养成了工作的“全面手”,为了确保学生的正常训练,她不仅要担当各种护理模型保养维修的“工程师”,还要作为“心理医生”保持学生们的精神健康。她时常教导她的学生,想在大赛中获得胜利十分不易,正如狮子捕兔,亦用全力,要牢记“学易而好难,行易而力难”;而作为一个护理人员,比起比赛获胜更难得的是成为一个有温度的白衣天使,要时刻将整体护理理念和爱伤观念牢记在心。这些理念时时盈润着她身边每一个人的心灵。

  春华秋实,硕果累累

  邹老师指导的学生在2010~2018年多次荣获省级一、二、三等奖;2012年她指导的学生在南京“全国中等职业护理技能大赛中”荣获三等奖;2018年荣获省一等奖二名,二等奖二名;2019年我校二名选手将代表黑龙江省参加江苏南通举行的“全国中等职业院校护理技能大赛”。

  2017年12月,在首届“全国职业院校护理专业教师能力大赛”中邹老师带领并指导两名年轻教师,取得“个人二等奖”和“团体三等奖”。

  此外,邹老师个人在2006、2008、2009年评为“黑龙江省教育厅”优秀班主任;2011年评为“黑龙江省卫生厅”优秀班主任;2012、年获“黑龙江省卫生厅”护理技能大赛优秀指导教师;2016、2017、2018年获“绥化职业技术教育中心”模范工作者;2018年获“绥化职业技术教育中心”最美教师称号;2018年获“黑龙江省卫生厅”护理技能大赛优秀指导教师。

  这些高含金量的奖项,既是对其团队及个人能力的极大肯定,也是她心血付出的回报。

  师者如兰,香远益清

  硕果累累的背后,是她明灯般的指引,春蚕吐丝般的辛勤付出。邹老师身体力行地诠释了何谓“师者,传道授业解惑者也”。

  这位热情满满的教师,随着岁月的磨砺,脸上已然添上许多深深斑驳的痕迹,对于全身心投入教育事业的邹老师来说,她所得到的,是当之无愧的!

  她是黑夜的启明星,

  她是白昼的晴空,

  她是骄阳下的清风,

  她是雨中的屋檐,

  从《红烛》的序诗里,

  我明白,

  生命应与奉献联系在一起。

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