2015年1月19日东方卫视的《东方眼》播出有关衡水中学的专题节目。主持人崔永元和马杰请来时任衡水中学校长张文茂、江苏省教育学会副会长叶水涛组成“保衡派”,21世纪教育研究院院长杨东平、《中国青年报》评论部副主任李斌组成“倒衡派”,两方针锋相对,探讨衡中模式的利弊。
这个四年前的音像资料有意无意间曝光了支撑衡中军事化管理背后的条件,即“保衡派”的核心观点:政治正确和高升学率。
尽管整齐划一的跑操、以分钟计算的就餐时间和夙兴夜寐的作息规范,限制了学生自由的天性,消磨了成长阶段的创造力,但严格管理符合培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“素质教育”要求。
同时,升学率、优秀率连续15年(截至2014年)名列河北省第一,每年3000名高三毕业班学生中有至少100人考取清华、北大。
“衡中现象”是以极端手段适应高考制度的极端办学方式。
“保衡派”认为衡水中学的核心竞争力是文化认同,而不是“掐尖”和强化训练。也就是说,在衡中的文化氛围中最大程度地提升个人素质。
这种观点模糊了应试能力与素质教育的界限,竟然把高度统一的集体无意识作为素质教育。而在实践中灌输的“有理想”便是考上清华北大等名牌大学,“有道德”、“有纪律”、“有文化”都是围绕着无条件服从。
价值观符合国内主流意识形态,《东方眼》节目组采访的衡中学生及家长,一致认为衡水中学的教学和管理对升学有利。
在“唯分数论”的高考制度下,衡中要求学生把“死读书”的理念武装到牙齿,并以此称作素质教育,也就是“倒衡派”提到的“激情式洗脑”。
这与学生和家长的功利诉求不谋而合,直至今天仍受到地方政府和高考家庭的青睐。
近年来,教育部一直在整治校外培训机构,提倡减负和素质教育。殊不知,衡水中学正是“校内培训机构”,不仅增负,而且破坏素质教育,是否也该整顿、治理呢?
作者简介:赵刚(Andrew)
国际教育知名观察员,北京城市广播特聘教育专家,英国格拉斯哥大学MBA,获评网易号“2018态度风云榜年度耕耘作者”、腾讯教育“2017年度最具价值自媒体”、搜狐“2016年度留学类自媒体人”,撰写出版《留学的逻辑》《到英国去》等书。
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