中西部地区可能会3+2+1方案与3+1+2方案并存

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  【来源】王学森高中物理(许兴华数学/选编)

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  由浙江上海方案到北京天津山东海南方案再到8省市方案

  中西部地区可能会3+2+1方案与3+1+2方案并存

  (天津市南开中学 王学森)

  一、本轮高考改革回顾

  本轮高考改革2014年上海、浙江开始试点。

  上海语数外各150分,外语两考,等级性考试6选3,赋分从40分到70分,3分1档,共11档。

  浙江语数外各150分,外语两考成绩两年有效,等级性考试7选3两考,赋分从40分到100分,3分1档,共21档。

  2017年北京、天津、海南、山东加入高考改革。

  北京、天津、海南语数外各150分,外语两考,等级性考试6选3,赋分从40分到100分,3分1档,共21档。

  山东语数外各150分,外语两考,等级性考试6选3,赋分从20分到100分,1分1档,共81档。

  二、8省市都执行3+1+2方案

  2018年广东、福建、湖南、湖北、重庆、江苏、河北、辽宁等8省市加入了本轮高考改革。

  2019年4月23日,8省市发布的高考改革方案都是3+1+2方案,具体是:

  语数外各150分;

  外语和等级性考试都只考一次,等级性考试和高考同期进行;

  等级性考试赋分从30分到100分,1分1档;

  物理、历史以原始分计入总分,并分列招生计划。

  外语和等级性考试都只考一次,等级性考试和高考同期进行,这样减轻了学生的负担,也有利于学校组织高三复习;等级性考试赋分从30分到100分,1分1档,提高了区分度

  由3+3方案到3+1+2方案,体现了实事求是、调查研究、走群众路线的精神。

  现在的3+1+2方案和最初辽宁提出的3+1+2方案有很大不同,该方案吸收了许多基层的建议,为此我们为教育部点赞。

  3+1+2方案突破了3+3方案的限制,3+1+2方案是3+2+1方案与3+3方案的折中方案。

  3+1+2方案存在的问题是:物理、历史分值较低还不能同时选(120分比较合理);化学、生物、政治、地理4科化学最难,将会出现弃考化学现象。

  三、3+1+2方案的影响

  浙江、上海、北京、天津、山东、海南有可能将等级性考试改为与高考同期进行;

  浙江、上海、北京、天津、海南有可能将赋分3分1挡改为1分1挡;

  浙江可能取消外语两考、成绩两年有效,等级性考试可能改为只考一次;

  上海有可能把赋分改为从40分到100分且1分1档。

  江苏2018级学生2021年高考采用3+1+2方案,江苏2008高考方案到2021终于可以结束了。

  只要坚持实践是检验真理的唯一标准,实事求是、调查研究、走群众路线,我们一定能探索出符合国情的高考方案!

  四、中西部地区可能会3+2+1方案与3+1+2方案并存

  现在还有12个省、5个自治区没有加入本轮高考改革,这17个省自治区经济、文化都相对落后一些,为克服3+1+2方案存在的问题、为减轻走班压力,有可能许多省自治区会实行3+2+1方案。

  如果中西部地区可以实行3+2+1方案,两年内所有省自治区都将加入本轮高考改革。也可能条件较好的省自治区实行3+1+2方案,条件较差的省自治区实行3+2+1方案。

  地球已是地球村,我国的科技还处于赶超阶段,外语还是很重要的。本来外语要推向社会考级,现在加入本轮高考改革的省市外语150分和语文、数学分数相同,外语毕竟不是母语

  外语可推向社会考级;

  外语可变为选考学科;

  或者一本要求外语,一本以下不要求外语;

  或者把外语分数降为100分到120分。

  

  3+2+1方案:

  统考语数外,语文、数学各150分,外语120分;

  偏理组合物理、化学各120分,从生物、历史、地理、政治4科中选1科100分;

  偏文组合政治、历史各120分,从地理、物理、化学、生物4科中选1科100分;

  总分760分;

  首选科目采用卷面原始分,根据首选科目制定招生计划;

  等级性考试再选科目采用赋分制,最低分20分,最高分100分,1分1挡,共81档;

  根据总分划录取分数线;

  外语考一次,笔试、听力一次完成;

  等级性考试只考一次并安排在6月与高考同期举行;

  该方案有8种组合。

  该方案能避免弃考物理、弃考化学现象,能避免物理、历史不能同时选,能减轻各个学校走班的压力。

  上述方案同一科目是首选科目和再选科目时分值不同,如果认为这是个大问题可以所有选考科目都100分,或者同一选考科目出两套题。

  五、2+2+2方案

  统考语文、数学各150分;

  偏理组合:物理、化学为一个组合,每科都是120分,按原始分计入高考总成绩;从外语、生物、历史、地理、政治5科中选2科,每科都是100分,采用赋分制;

  偏文组合:政治、历史为一个组合,每科都是120分,按原始分计入高考总成绩;从外语、地理、物理、化学、生物5科中选2科,每科都是100分,采用赋分制;

  赋分制:最高100分,最低20分,1分1档,共81档;

  总分740分。

  高校根据培养目标确定选考科目要求,比如外语可以1本要求1本以下不要求,这样能使大批学生减轻负担,即1本采用2+2+1+1方案(总分740分),1本以下采用2+2+1方案(总分640分);

  该方案有8种组合。

  六、实行全国统一毕业考试

  选科就要赋分,赋分就要博弈,博弈就出现弃考物理、弃考化学现象;同时选科就要走班,而许多省市大班额严重,缺教师、少教室,因此选科走班有许多实际困难。

  现在的学业水平合格性考试既不影响毕业,也不影响参加高考,形同虚设,这样的考试没有任何意义。基于以上原因可采取以下新方案

  学业水平考试与高考合并,改称高中毕业考试;

  由国家考试中心命题,分省组织考试;

  在百分制的情况下把难度调整为平均60分到65分(原来的高考是平均50分到55分);

  语数外、理化生、政史地、信息技术与通用技术共十张卷;

  高二期末考化学、生物、政治、地理、信息技术与通用技术共5张卷;高三期末考语数外、物理、历史共5张卷;

  语文150分、数学150分、外语120分、物理120分、历史120分、化学100分、生物100分、政治100分、地理100分、信息技术与通用技术100分;

  音、体、美考核由学校自主完成,可分为优秀、良好、及格、不及格4挡;

  六月的第一周为高中毕业考试周,5天每天考两张卷,一个年级一张卷;

  以上13科都合格发毕业证,不合格的发肄业证,转年可再次报名考试,合格发毕业证,这样提高了高中毕业证的含金量,学生也能得到全面发展。

  由于高中毕业考试难度小于原来的高考,高二期末考5科,高三期末考5科,因此可减轻学生的负担。

  高校招生以高中毕业考试成绩为依据,除语数外三科,高校各个专业分别确定2至3科,构成录取总分,以原始分计入总分。

  没拿到高中毕业证的同学可填报一本以下的志愿。

  少数名牌大学可采用三位一体招生、自主招生和各种计划招生,但一定要严格管理,要对所招的学生实行跟踪管理。

  实行12年义务教育,加强音体美教学,加强校本教材开发和选修课教学,开展好学工、学农、学军活动,学校还要开展丰富多彩的社团活动,使学生得到全面发展。

  

  七、关于高考、等级性考试及学考时间安排的建议

  为减轻学生的负担,保证学校的教学秩序,同时也方便考试的组织与管理,建议如下:

  每年6月7日高考语文、数学;

  6月8日上午高考外语,先考笔试再连考两次听力,取两次听力的最高分计入外语总分。

  6月9日、10日、11日进行等级性考试,物理、化学、生物、历史、政治、地理等6科,每天考两科,文理各一科,每位考生选考3科;

  高考学科、等级性考试学科可以不参加学考,即在语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术等14科中3科高考、3科等级性考试、8科学业水平合格性考试。这样学生可以少参加6科学业水平合格性考试,能起到一定的减负作用。

  八、如何实现减负

  中西教育各有明显的优缺点,都应学对方所长,即融汇中西,建议

  高一、高二每天6节课后每周两次选修课,一次社团活动课,一次文体活动课,一次班会课;高中三年按国家要求足课时安排体育课、音乐课、美术课。

  这样班级制和走班制相结合,保证学生身心健康、全面发展,同时也保证了学校的教学秩序。

  学习负担来自就业压力,来自对美好生活的期盼,科举时代只考作文,学子们也是头悬梁锥刺股凿壁偷光。

  我们为什么要减负,因为学生身体素质大幅下降。由于最后要高考,我们减负多年效果并不好。

  我们应该倡导重视体育、重视锻炼。比如规定每天有一节体育课或活动课,学校春秋两季都要召开运动会,市、区也要召开运动会,取得名次的升学加分,像中考一样把体育作为必考科目。这样做可以提高全民族的身体素质,可以减轻学生的学习负担,提高学习效率。(运动就避免不了有磕磕碰碰,建议学生们都买保险)

  一考定终身是一个伪命题。许多省市外语两考,学生两次成绩很少有较大波动的;经过高三一年的复习,学生经历多次考试,成绩逐渐趋于稳定;高考考6科,某一科略有波动正常,但总成绩不会有大的波动;考名校也有不成才的,考普通校也有做出较大成就的,人生是长跑,取得成就要靠持之以恒的努力。

  创新思维、创新能力不只是教育问题,而是文化问题。中国科学与美国的差距确实在缩小,但是原创性的、前沿性的科学创新太少了。中国现在有钱、有人才,但是缺乏创新的文化土壤。

  初等教育主要是继承,但在传授知识的同时要注意培养学生的创新思维能力。

  九、关于自主招生三位一体招生的建议

  中国是人情社会,面对自主招生、三位一体招生有些家长挖空心思想办法,这些年来出现了许多问题,今年教育部压缩自主招生名额,降低优惠分数,在程序上严格管理,对此我们为教育部点赞。

  相对自主招生三位一体招生数量太大,建议取消,如果不取消高考的公平将被打破,普通家庭子女上重点大学的路会越来越窄,社会稳定和发展的基础将受到一定程度的破坏,将会有一批又一批的家长和招生老师犯罪,这是我们付不起的代价!

  借鉴欧美高校招生的经验和教训,我们高考与自主招生相结合的制度设计是合理的;建议自主招生控制在5%以内,取消三位一体招生;这样即保证了特殊人才的选拔,又保证了高考的公平性。

  高考改革符合时代发展要求,改革让教育充满生机!

  让我们张开双臂拥抱即将到来的教育的春天!

  让我们为伟大祖国的教育事业贡献智慧和力量!

   2019年4月24日

  

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