4月26日，罗湖“双周发布”如期上演，罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华登台作《2019年深化“罗湖教改”，推进罗湖“一体两翼”育人模式改革》主题发布，深入阐述“罗湖教改2.0版”明确罗湖今年将以学校教育改革为主体，同时启动家庭教育改革、社区教育改革，打造具有罗湖特色的“一体两翼”育人模式。
罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华
2018年，“罗湖教改”曾获得全国第六届地方教育制度创新奖，获得优胜奖中的第一名，还先后获得南都教育改革创新大奖、最受欢迎的改革创新实事、南方日报2018深圳教育改革卓越奖和质量奖。
同时，中国第四届中国教育创新成果公益博览会专门开辟了罗湖教改的独立展区。全国教育局长沙龙暨全国教育局长研究联盟成立大会上，罗湖教育局被选为联盟的首任理事长单位。
罗湖教改进入核心主战场 “一体两翼”育人模式改革
罗湖教改到底是什么？ 宾华解释，“我觉得罗湖教改是一场五位一体、一体两翼的教育领域综合改革。第一个特征就是它是一个五位一体的教育领域综合改革。 ‘罗湖教改’聚焦五个供给侧的结构性改革，一是资源配置，二是队伍建设，三是体制机制建设，四是育人模式的改革，五是家庭教育的改革。第二个特征是‘一体两翼’ ， ‘一体’是指以学校教育改革为主体，两翼即家庭教育改革和社区教育改革。”
而走入2019年，“罗湖教改”将深化改革，它的核心工作是推进罗湖育人模式的改革，即“一体两翼”育人模式改革。
“我们“罗湖教改”从一开始，把它定位为以学校教育改革为主体，同时启动家庭教育改革、社区教育改革的综合性改革。所以我们一手牵着家庭，一手连接社区，要打造一种完整的、新型的罗湖教育生态。”宾华表示。
对于怎么推动“一体两翼”的改革？罗湖教育局将重点做三件事情， 一是要制定罗湖区落实“课堂革命”的指导意见，来启动和推动罗湖的课堂革命；二是要大力地推进“一师一优课、一课一名师”的活动；三是举行“一校一特色”的建设。
“课堂革命”主要的抓手和突破口：“一师一优课、一课一名师”
罗湖“课堂革命”有四条基本原则，以生为本、以学立教、教学共振、教学相长。同时也归纳出来“八条实施路径”，一是重塑师生关系，二是厘清教学目标，三是优化教学内容，四是转变教学方式，五是重构教学过程，六是融合教学技术，七是变革教学评价，八是营造教学环境。
宾华说的很真诚，他表示，推动罗湖学校教育改革不能指望一个文件发下去就发生了改革和变化，罗湖在推动课堂革命，找到了一个主要的抓手和突破，即 “一师一优课、一课一名师”。
2018年开始，罗湖区中小学任课教师全员参加，学科教师全部参与“一师一优课、一课一名师”活动，教师要提交课堂实录，课堂教学设计，课堂教学案例、课件，相关的课堂教学资源，课堂教学的评价答案，学校进行评比、推荐，推荐到罗湖区教科院，罗湖区教科院组织专家对所有提交的课件进行系统的评比，评比完了以后再组织专家对这些获得优秀的老师进行专业性的指导，规范他们的优课设计和教学设计的操作范式。
当天双周发布现场的2019年4月出版书籍《罗湖教改：课堂教学设计案例》，即是“一师一优课、一课一名师”的2.0版本。
这本书包含了100节“一师一优课”课堂教学实践，接下来会发到罗湖区所有学校，老师、罗校领导人手一本，以此让老师有一个课堂教学的实际操作范式，解决罗湖教改当中提出的每一所学校、每一个学科、每一位老师都有课堂教学操作的基本式的问题。
据悉，接下来类似书籍，罗湖还将推出3.0版本、4.0版本。
7个月的调研 推出罗湖81所学校一校一特色
当天，双周发布现场还有另外一本沉甸甸的书籍，《罗湖教改：一校一特色》，这本书囊括了罗湖区全部81所学校，这是罗湖区从4月到11月进行的全覆盖调研的成果，通过访问校领导、学科骨干老师、家长学生，多种方式进行了教情学情的深调研。
书中图文并茂，展现了特色鲜明的罗湖各个学校，比如翠园中学的足球特色，罗湖外语学校互联网+学本课堂特色，草埔小学芬芳教育特色，桂园中学国家课程校本化整合的特色，锦田小学新生活教育的特色，翠北实验小学父母夜校，布心中学的五心教育特色，洪湖小学荷美课程特色，深圳市美术学校的美术立校，仙桐实验小学青年教师发展共同体特色等等。
家庭教育的“罗湖样本” 即将与全国同行交流
罗湖的家庭教育一直走在前列，早在2013年，罗湖就在全区范围之内推进建设的家长委员会和家校协同育人工作。
2018年，罗湖工作步伐加快，工作体系更完整，培养了320名家庭教育指导师，培养了2000名家庭教育志愿者，开展了2400多场次家庭教育讲座。
而家庭教育改革上升到一体两翼的战略高地时， 罗湖将搭建起全区的家庭教育应用和管理网络平台，构建家长学校和社区学校两个渠道，面对三类家长进行教育，一是在校学生的家长群体，二是计划生小孩的准家长群体，三是隔代家长群体。
值得关注的是，接下来，罗湖教育局将制定四项重点举措——落户家庭教育改革的行动方案、研制家庭教育的指导手册、开发配套的家庭教育的课程体系、开发家庭教育应用和管理网络平台。
建立起五支队伍——项目管理团队、专家顾问团队、家庭教育指导师队伍、志愿者团队、年级长与班主任团队。
开展六类协同家校育人活动——家长家长会、各级家委会、系列亲自活动家校互访活动等等。
达成七个目标——提高家庭教育水平、提升教师幸福指数、保障孩子的健康成长、创造美好家庭生活、推动家校合力育人、促进城市文明进步、推动社会的和谐发展。
宾华透露，2019年罗湖将承办全国性的家庭教育和家长教育的学术研讨，交流罗湖经验，展现和提供“罗湖样本”。
深圳晚报记者 易芬 通讯员曾圣杰 文/图
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