对青少年的国家安全教育应当向多学科拓展——访北京师范大学教授吴玉军

新华社北京4月14日电题：对青少年的国家安全教育应当向多学科拓展——访北京师范大学教授吴玉军

新华社记者王茜

国家安全不仅关系到国家兴亡，还关系到每个公民的切身利益。青少年是国家的未来，处于人生成长的关键时期，加强青少年的国家安全教育尤为重要。

今年4月15日是第四个全民国家安全教育日。北京师范大学教授吴玉军在国家安全教育日到来之际，接受记者采访时表示，在青少年中开展国家安全教育，引导他们了解国家安全形势，提高国家安全意识，从小树立“国家安全、人人有责”的观念十分重要。

“平不肆险，安不忘危。”国家安全关乎人民群众最基本利益。国家安全得不到维护，人们的幸福生活难以保障。“长期生活在和平与安定环境中的青少年，容易产生国家安全距离自己的生活很遥远的想法，一些人对国家安全面临的复杂形势和严峻挑战缺乏了解。”吴玉军说。

近年来，国家安全教育进校园、进课堂、进教材、进头脑工作积极有效推进。各级各类学校结合自身实际，通过知识竞赛、趣味游戏、实地考察等多种形式开展国家安全宣传教育活动。吴玉军认为，这些工作的开展，使青少年学生尽可能掌握必要的关于国家安全的知识，增强了“国家安全、人人有责”的意识，提高了其维护国家安全的能力。

同时，吴玉军表示，目前，对青少年的国家安全教育应当向多学科拓展，教育的持久性和日常化还需要进一步提升。“总体国家安全观将国家安全拓展到了更为宽广的时空领域，在对青少年进行国家安全教育时，生态安全、文化安全、科技安全等教育内容都要涵盖其中，使学生意识到类似节约一滴水、爱惜一棵树，不在野外任意放生动物，防止物种入侵等等，这些看似平凡的小事，实际上都是在为维护国家安全作贡献。”吴玉军说。

吴玉军强调，“在国家安全教育教学中，要注意多种教学手段和多学科知识的运用，坚持显性教育和隐性教育相结合。多学科的教育浸润与熏陶，会逐渐对青少年学生产生潜移默化的、持久的影响，久久为功就会取得积极效果。”

“维护国家安全，一切为了人民、一切依靠人民。”吴玉军说，每个公民都应将维护国家利益放在首要位置，以实际行动维护国家安全。只有拧紧头脑中的“安全阀”，全社会行动起来，才能筑牢国家安全的堤坝。