行动派 | 行动带来改变,寻找山村孩子的守护天使—2019秋季乡村支教老师招募

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  因偏远山区留守儿童成长促进工作需要,现面向全国招募不超过50名富有社会责任意识、教育热情和教育创新意识的志愿者,一起通过乡村支教行动来探索什么是适合乡村儿童的教育。

  天使支教2019秋季乡村支教志愿者招募

  “乡村支教行动”志愿者报名要求

  【报名条件

   1、年满二十周岁,具有完全的民事行为能力;
2、专科及以上学历(含在校应届生),如果你主动思考过当前的教育问题,也接触并有意识地观察过儿童,那么我们相信在意儿童、留心教育的你自有一份真挚的资格证,请略过学历要求
3、普通话标准,语言表达和学习能力强;
4、能够自主安排合理的支教时间,正常情况必须参与一个学年(10个月)以上的长期支教工作(长久的陪伴才是对孩子真正的帮助,时间过短无论在教学上还是心理上都对学生的成长不利);
5、关心青少年儿童教育发展、具有教育创新探索精神,认同天使支教的相关教育理念及志愿服务要求;
6、生活自理能力强,具备良好的团队协作精神,善于与人沟通,心态良好,能够与新同伴融洽相处,无不良嗜好;
7、身体健康、体质好、无传染病、无重大疾病(如先天性心脏病、癫痫等);
8、更多详细内容见报名页面。

  【服务地点

  当前支教点以湖南的乡村小学为主。往期也有分布在广西、贵州的学校,由于接力的志愿者人数不够而只得逐个撤消。希望更多人的参与让我们可以持续进行其他偏远山区的支教活动。也欢迎有支教需求的学校向我们提出申报。

  【时间及人数

  2019年秋季上岗,服务时间暂定2019年9月1日-2020年7月10日,两年期服务至2021年7月10日(录取人数不超过50人)。

  【服务保障

  机构不会为大家提供丰厚的物质回报(仅提供个人基本生活补助、意外伤害保险、往返交通补助等基础生活保障),但愿意投入更大的资金和资源为大家提供强有力的专业成长支持,已组建强大的专业导师团队,免费为大家提供系统的岗前、岗中及岗后能力提升培训(仅岗前培训部分市场价值已不低于2万元/人)。详细内容请浏览下方全文说明及相关报名页面。

  【报名及报到

  即日起-2019年7月15日(会根据实际报名情况提前截止),根据报名时间分批录取。

  报到时间暂定为2019年7月20日,地点长沙。

  长沙梦创公益文化发展中心

  2018年9月15日

  寻找山村孩子的守护天使

  探索适合儿童(乡村)的教育

  教师

  一个神圣的职业。

  教师一句鼓励的话,

  可能会影响孩子的一生。

  一个充满信任的眼神,

  可以为孩子增添无穷的力量。

  而乡村教师,

  他们不仅是老师,还可能是父母,

  不仅教孩子知识,

  还会照顾孩子们的身体。

  对于偏远山区的留守儿童,

  这一切都是奢望!

  他们大多要面对在家缺少父母关爱,

  在学校又缺老师上课的双重困境。

  
项目背景
中国偏远乡村教育现状

  当前偏远农村地区的教育与城市相比一直处于落后状态。尽管各级政府不断加大对农村基础教育的投入,各种社会力量也在源源不断地提供支持和帮助。为他们解决上学费用,捐建校舍、图书室、食堂,提供免费午餐,提高教师待遇……但依然没能解决农村孩子成长中一个至关重要的问题——乡村教师的紧缺和流失。

   一个缺少了合格教师(甚至没有老师)的学校,再好的硬件投入也无法成就学生美好的未来!

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天使支教创始人针对乡村教育现状的“一席”演讲:《理所当然的误解》

  
行动的力量
用行动推动乡村教育发展

  中国现有6000万左右的留守儿童,当大量农村劳动力为生存,也为城市现代化建设辛勤付出的时候,我们有条件的人都有责任去帮助他们的后代建立一个良好的成长环境……

  天使支教之“乡村支教行动”,正是希望通过广大社会人员的共同参与,来改善偏远农村地区乡村教师紧缺的这一现状。

  天使支教之“乡村支教行动”是由梦创公益(纯民间公益组织)于2007年1月,发起的一项在为乡村儿童提供长期成长陪伴服务基础上,进行探索适合儿童(乡村)教育的公益项目。
每年在全国范围内公开招募富有责任感、具备一定教育热情和创新能力的人员,经过专业岗前培训后前往预先核实的偏远山区中小学,从事1-2年教学岗位及适当的教育创新研究工作。为当地农村孩子的成长提供持续教学支持和陪伴服务。

  

  2011年湘西立口小学支教志愿者在进行课堂教学

  自2007年春季支教开始,截止到2017年秋季支教,已招募组织逾20批次,超过500名志愿者参与“乡村支教行动”。累计为湖南湘西、怀化,广西,贵州及四川震后灾区46所山村学校(绝大部分为村级教学点)提供长期义务支教服务,最多时同时服务23所乡村学校。通过乡村支教行动,缓解了当地学校因乡村教师流失带来的教学压力,也为农村留守儿童提供了一种除了教学外的成长陪伴服务。

  
服务定位
创造力培养与归属的建立

  为农村孩子提供有质量的陪伴

  天使支教之“乡村支教行动”的服务定位是让农村孩子在建立独立自主精神的同时,培养和激发他们的创造力,并在此基础上帮助他们建立属于自己文化的归属。从而在陪伴他们成长的过程中,帮助他们从小养成凭个人劳动创造自身需要的“习惯”和具备相应的“能力”,同时帮助他们树立一种未来能够建设家乡的意识。

  创造力:

  所谓创造力,即产生新思想,发现和创造新事物的能力。山村的孩子本身就有一种野性,你会发现孩子很难像城市孩子那样安静地坐在课堂里听课。但他们有他们的优势,他们的动手能力会更强,也更有动手的意愿。对学生来说很多东西比死学的知识更有用。

  在创造中,也可以培养其他方面的能力,首先是艺术感知力,这代表着一个人驾驭复杂情况和不确定性的基本能力;其次是和他人协作的能力,也就是帮助别人并且得到他人帮助的能力;再次是好奇心,它能让我们在新事物中找到自我存在方式。

  

  支教学校孩子周末在稻田里合作玩修河道搭桥游戏

  归属感:

  孩子们的父母多数不在家,有时候可能一年甚至几年才能见到一面。他们属于那个家庭的感觉就会弱很多。对他们来说那种踏实的感觉应来自哪里?

  在共同的文化创作中,他们与老师及其他同学一起长期做一件独一无二的事情,最终得到属于他们自己的成果,这个成果只属于他们班级。由此可建立一种班级的归属感。这种情感会成为他们的心理的依靠,给他们力量。

  老师对学生长久的陪伴,与他们的共同创作,也会给他们带去归属感。

  我们在探索能够培养孩子创造力和建立文化归属感的教育方式,或许它不成熟,它的实现需要我们的共同努力。

  
共同成长
为孩子提供有质量陪伴中共同成长

  支教老师在为乡村孩子提供有质量陪伴的过程中也是自身成长的过程。为了提升志愿者乡村支教服务能力和保证服务质量,也为了让大家在志愿服务期间获得足够的个人成长,我们邀请了国内外教育专家及一线名师担任导师,为志愿者提供全方位的教育成长支持服务。

   志愿者在岗前除了一定的在线学习外,还将在志愿者培训基地进行不少于30天的岗前集中培训。其中前一周会安排进行乡村体验,感受乡村儿童的教育需要。剩下时间进行教师素养、教学技能、教创新等相关内容的专题培训。志愿者服务期间还将定期组织教育专家参与现场教学指导及远程教学支持。

  

  

   2017年暑期岗前培训,由刘铁芳、张文质、刘发建、孙明霞、孙莉莉、耿玉苗、纪现梅......近20位专家名师为大家进行一系列教育成长支持培训。

  

   2017年9月23、24日第一期在岗教学交流会(保靖县吕洞山镇夯沙学校),由王丽琴老师带领团队成员为大家进行“有尊严的儿童纪律教育”主题分享。

  

  早期岗前培训卢安克指导大家进行美术及音乐创作

  


2017秋季岗前、岗中培训场景

  

  支教老师《清明》课堂教学片断

  你愿意加入我们吗?

  如果你曾梦想

  有一天能站在儿时向往的讲台,

  去收获一群山村熊孩子的爱,

  体验山美水美人更美的自然环境,

  拥有一段不寻常的人生经历.....

  也曾希望:

  在参与探索适合儿童的教育中,

  赋予教育以生命的意义

  ......

  我们在这里等你

  ▼▼▼▼▼

  

  2017年秋季志愿者培训现场合影

  关于天使支教

  天使支教是由梦创公益(民间公益组织:长沙梦创公益文化发展中心)为推动青少年儿童健康成长,实施的基于教育创新探索(创造力培养与归属感建立)基础上的教育公益项目。

  

  【缘起】

  感受到国内偏远农村地区多年来的乡村学校师资力量严重匮乏问题,机构创始人在采纳国内知名乡村教育研究志愿者卢安克(德国籍)建议后,于2007年发起了立足于为偏远乡村学校提供师资力量补充的乡村支教行动。现已发展成为一个探索教育创新(创造力与归属)的系列教育公益项目——天使支教。

  推荐: 那个被认为“打了中国教育耳光”的德国人“卢安克”到底去哪了?

  【定位】

  在当前社会环境下,为青少年儿童提供有质量的成长陪伴服务。并在此基础上进行针对性(当前重点:创造力培养和归属感建立)的教育创新探索和实践。

  

  2011年9月卢安克正式加入天使支教后,本人编写及参与编写的相关资料(志愿者人手一套)。

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