近期小编注意到北京青年报官微的一则报道，甚是心寒，在此与大家进行描述。
3月29日，安徽省太和中学高一21班的语文课上，一名学生与同桌发生了争执，这一幕被其班主任看到并进入班里用木棍敲打了该学生。事情并未结束，随后班主任又将该学生带到办公室，用电饭锅的电线对其头部、脸部和上身进行鞭打。回家后，孩子在换衣服时被家长发现并赶紧送医。
小编前面所说的寒心，并不是因为教师对学生的残酷殴打，而是当地教育局对此事的处理方式。
4月1日上午，太和县教育局官微就此事作出回应：给予李芳（班主任）降低两个岗位等级处分，并调离太和中学到太和五中（农村中学）工作。
看似很及时也很恰当的处理方式，其实隐藏着如今教育不公平的现象。太和中学实为当地重点中学，“农村中学”四个字格外刺眼，太和五中犯什么错了，农村学生又有什么错，凭啥就得被区别对待？农村的学生更结实？更禁得起打？或者说农村学生可以随便打？这可能是当地教育局的无意之举，但是小编却从中看到了深深的恶意与歧视。随后网友们也在为农村学生打抱不平，纷纷指责太和教育局的处理方式。
我们常说每个公民都享有平等的受教育机会,但是教育歧视现象仍时有发生。我们都知道农村学校的教育资源相对薄弱，师资力量与教学设备都不如城镇学校，但这并不等于说让从城镇学校退下来的师资去农村学校就是对农村学校的教育扶持。即使太和中学的李芳去了太和五中任教，我想那里的学生依然会感受到教育不公平的待遇，说难听点，毕竟自己的老师是好学校不要的老师，农村学生就该低人一等？
教育公平是社会公平的延伸，教育凝结着社会对未来的期望，教育不公平将阻塞弱势群体改善命运的通道，容易使社会心理失衡，从而易衍生出社会冲突的不稳定因素。所以我们国家一直在努力促进教育资源共享，推动教育均衡发展，比如提高乡村教师待遇，组织乡村教师培训等等一系列的举措无不彰显着国家对农村教育的重视程度。
所以，教育工作者的处事方式更应一视同仁。
看看各位网友的评论：
各位读者对此现象你们有什么想法？
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