民权县实验小学校园文化建设工作纪实

培育学校特色文化 推动学校品牌发展

--民权县实验小学校园文化建设工作纪实

她，是一片培育禾苗的沃土，日月光华，历经风雨，孕育着无限的希望，收获着幸福的未来。 她，是一座凝重厚实的学苑，敬业乐群，巨擘春秋，传承着人类的文明。她，是一幢造就英才的大厦，崇德尚文，至正致远，闪烁着历史的光彩。她就是庄子故里的璀璨明珠---民权县实验小学

民权县实验小学创建于1928年，学校现有81个教学班，在校学生4626人，教职工271人，省市县名师、骨干教师、学科带头人、优秀教师、优质课教师占教师总数的70%以上。先后荣获 “全国读书育人特色学校”“全国体育工作先进学校”“国家防震减灾科普示范学校”“ 全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”“省办学管理规范化学校”“省级文明学校标兵”“省依法治校示范学校”“河南省平安校园”“省学校文化建设百佳校园”“河南省首批党建工作示范校”“河南省德育工作先进集体”等诸多殊荣。

回首学校由小变大、由弱变强的发展历程，我们能够深切感受到该校重文化引领、强思想内涵、求品牌发展的特质。学校在“一切为了师生更体面更有尊严的生活”的办学理念引领下，秉承 “德育为先，艺术为魂，育人为本”的办学思路，坚持“崇德尚文，至正致远”的校训，在创新中规范，在规范中发展，努力把学校办成孩子们向往的温馨港湾。

环境育人 注重物质文化的引领

在校园文化建设中，校园物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。民权县实验小学本着 “让每位教师更出彩，让每位学生更出彩，让实验小学更出彩” 的办学目标，按照“典雅、书香、学园、花园、乐园”的主题要求，整个校园建筑风格独特，墙面色调淡雅素洁，给人凝重和谐之感，实现了追求“校舍建筑典雅，凝重的谐之美”的风格，创设出质朴温馨、稳健久远的校园文化环境氛围。学校精心设计了“古文雅韵”特色长廊，展示古典文化精粹，陶冶师生情操。以“读书明理”、“学校历史”、“润物无声”为主题的校园特色墙壁文化，无不体现着 “一草一木都含情，一墙一角能说话”的育人魅力。

按照“布局合理、功能完备、设施一流、文化浓郁、环境优雅、和谐安全”的标准，对学校的校园进行整体规划，合理布局，建成通透式绿色长廊，精心制作图说社会主义核心价值观版面二十四块，从传统经典的《三字经》《弟子规》和《论语》中精选教育内容，以四个“主题”（诵古训益身心、读故事承美德、品瑰宝抒豪情、赏美景爱祖国）、四个“阵地”（60米长的中华古文化长廊、校门口文化通道墙、16个宣传橱窗和80余个教室宣传栏）进行序列展示；投资数百万元改造专业教室，学校已经拥有心理咨询、国学、舞蹈、音乐、美术、计算机房、科学实验室、红领巾电视台等几十个专业教室。

同时，为让每一位学生更出彩，让艺术融入孩子的生活，培养全面发展的人，学校成功推行的艺术教育选学模式，组建了声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、武术、诵读、计算机、快乐英语、摄影、棋类、戏曲、小小主持人等20个项目96个等深受学生欢迎的兴趣社团。同时，学校修订完善相关活动方案和考评细则，确保了艺术教育质量。几年来，学校校学生社团建设和活动硕果累累，18个社团被评为商丘市优秀社团，32名教师被评为市级优秀社团辅导教师。社团学生共有568人次获得省、市、县级奖项。

以人为本 凸显德育文化的特质

学校把倾力打造一支“师德高、业务精、爱心浓、管教严、效果佳、素质好”的教师队伍作为一项重要任务，全面推进德育文化建设，让每一位教师更出彩。

师德建设---重视党员教师的先锋模范作用，创先争优，向全体党员教师发出 “争做文明教师，争当师德标兵”的倡议。利用教师集中学习时间组织教职工深入学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并把《教师职业道德行为准则》挂进教师办公室，引导全体教职工树立良好的职业道德观念，增强依法执教意识；开展以“讲师德讲文明，弘扬校园新风尚，爱事业爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动。通过这一活动的开展，教师们做到了语言文明，行为世范，穿戴得体；对工作有责任心，对学生有爱心和耐心，对家长有热心，使学校赢得了很高的社会声誉。

提升师能--依靠《集体备课制度》和《教师听评课制度》落实了教研组长，备课组长和学科教师的工作职责。课堂教学方面提出 “三把三让”要求（即把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生；让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新），使课堂效益明显提高。同时，以优质课、研究课、公开课为平台，促进教师相互学习蔚然成风。在青年教师培养方面，帮助其树立“一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师”的志向，并以开展每年一度的青年教师校内“四赛”为载体，促进青年教师成长。

关爱健康--积极开展了阳光健身活动，制定了阳光健身活动细则。每天中午和下午第三节开放舞蹈室和教职工活动室，教师可根据自己的爱好选择健身项目。在教师中倡导读书活动，让优秀传统与经典文化熏陶和浸润教师心田，从而提高教师的精神素养和文化底蕴。通过在全体教职工中倡导阳光心态，“每天锻炼一小时，快乐工作一辈子”，增强体质，愉悦身心。通过一系列的活动的开展、参与，广大教师的心态和体质得到了极大改善，精神面貌焕然一新。

搭建载体 加强行为文化的塑造

行为文化”是学校文化最重要的载体。民权县实验小学以“立德树人心中有家，做家的教育，育明德新人”为核心,对教师和学生全面实施“家”的教育，学校的领导者和教育践行者们，通过丰富多彩的活动，对学生未来的诠释和认知，全力做到胸怀有爱，心中有家，传承“爱”的灵魂，致力于“家”的教育，培养明“德”的新人。

诵中华经典，做谦谦君子--学校注重学生情商和德商的培养，让孩子们学有榜样引领、行有规矩约束，个个都能走上“远有目标可定，近有条件可循”的进步之路。开展“诵中华经典，做谦谦君子”的活动，利用晨会时间吟诵中华经典篇目、诵读《三字经》、《弟子规》，潜移默化的润泽了孩子的心灵并自觉地将这些中华美德贯穿在自己平时的言行中；开展“写规范汉字，做少年君子”规范汉字硬笔书写比赛活动，培养认真书写的良好习惯和浓厚的写字兴趣；以“我运动我健康”体育活动为契机，大力开展少儿广播体操比赛、趣味运动会、田径运动会、跳绳比赛展示活动。并把创意“阳光大课间”作为学校的研究课题，着力突出学校优势，为学生的身体健康护航。

三管六不三弯腰--学校始终把《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育、训练列入学校工作计划。各班利用班队会开展《小学生日常行为规范》《民权县实验小学小学生一日常规七字歌》诵读比赛，不仅让学生能背得朗朗上口，还能内化成行动，做到:“三管六不三弯腰”，就是： 管住自己的嘴，不说脏话，不吃零食；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不乱跑，不乱踏；弯腰向师长问好；弯腰捡起垃圾，捡起美德；弯腰做好力所能及的班务、家务。同时开展“争当四好少年”的宣传、实践、评选、展示活动，引导学生规范自己的言行。

德育活动亮点多--“红领巾广播站”以孩子们喜闻乐见的故事和美文传递着正能量；“红领巾监督岗”时时处处纠正着学生的一言一行。《学生自主管理方案》和《学生“千分制”管理方案》让学生在班级自治管理中学会合作，学会组织，学会约束，为将来成为社会栋梁打下坚实的基础。“十星少年、五星班级评比” “国旗下演讲”“做雷锋式好少年”“五好小公民”主题教育、烈士纪念日公祭、“感恩教育”等系列活动等活动亮点纷呈。

班级文化特色鲜明--全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色，散发出浓郁的文化气息。各中队将本中队提炼出的班训，学习目标等在醒目位置展示，彰显班级凝聚力。教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。

“上善若水，大象无形”，优秀的校园文化就像水一样，润物无声。民权县实验小学严格遵循教育规律和人的发展规律，为使每一位教师会更出彩，每一位学生会更出彩，学校全体师生一定会把握机遇，奋发图强，与时俱进，开拓创新，让实验小学更出彩，努力把学校办成特色鲜明，富有个性，质量一流，校风一流的学校！（赵士明 张迪迪）