从今年开始，语文实施教改，增大了古诗文的比重。新的“部编本”语文教材，增加了阅读量，不论是对于语文老师，还是对于中小学生，都提高了要求。作为老师，要研究教材，研究阅读内容。作为学生呢，也要增大背诵记忆量，积累更多的阅读内容，以适应新教改到来后的考试。对于那些平时不爱读书的中小学生来说，这一变革，势必会推动促进他们，加强阅读，注重积累。
对此，学生们是如何看的呢？
大部分学生反映，太累了，上厕所都没有时间，要跑着去跑着回来！说好的减负呢？为何越减负越累呢？成天拿着课本背背背的，有什么意义呢？再加上现在中小学各科负担都很重，老师们也要抢时间，抢课堂，布置繁重的作业。因此，学生们可以说从早到晚，都是匆匆忙忙的！初中的同学，更是劳累，每晚作业写到十一、二点，吃饭的话，只能凑合一下，天天如此，压力巨大，身心俱疲，真的是越减负越累！
还有一些家长也反映，真心不理解，学生背这么多的古诗文，能派上什么用场？现在的中小学生，压力实在是太大了！身为家长，看在眼里，十分心疼。家长们最大的心愿，是孩子们能够健康成长，可是现在，越来越重的课业负担，逼得孩子们放弃了身心健康，一昧刷题，陷身于题海当中，好累呀！这些教育专家们，根本不考虑中小学生的身心健康，反而是在加大学生的负担！
其实，以上的观点和看法，是有些偏颇的。语文教改，之所以要增加古诗文比重，是为了让中小学生接受更多的传统文化教育，培养语感，提高语言文字的素养。阅读量增大，其实也是为了引导中小学生多读书，多积累。而且，背诵和记忆，也是在锻炼中小学生的思维。记忆力好的学生，做事情更专注，注意力更集中，有利于养成良好的学习习惯。其次，阅读积累，并不是说只是为了适应考试，而是为了受益终生的。因此，语文教改，实际上是有很大益处的。
但是呢，由于目前学校过于重视升学率，导致各科老师，都“疯狂”地想向学生要成绩，结果呢，无形当中，就增大了学生的学习负担。一个初中生，七科内容都要认真学习，每天晚睡早起，压力越来越大，而且每科都有需要背诵的内容，量实在是太大了。这样一看，减负就变成了增负，学生们因此苦不堪言！
同学，对此，您是如何看的呢？
（图片来自网络。）
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