给孩子创建一个有利成长的环境

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  战国的时候,有一个很伟大的思想家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受到好的教育,花了极大的心思。当时他们住在墓地旁边,孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头说:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的样子,一会儿鞠躬欢迎客人,一会儿招待客人,一会儿和客人讨价还价,表演的像极了!孟子的妈妈知道了,又皱了皱眉头说:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始模仿祭祀、打躬作揖、进退朝堂的礼仪。这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该接近好的人、事、物,才能养成好的习惯、得到好的教育!

  

   在孩子的成长过程中应避免以下七种不良家教:

   1、父母品质不好。父母本身行为不端,潜移默化地影响着子女的品行习惯。

   2、破裂家庭。家庭破裂,孩子受冷落或成了出气筒,从而易被社会上的恶习所吸引,自暴自弃或逆反攻击别人。

   3、父母文化素质低,缺乏科学的教育方法。多表现为教育方法简单粗暴,使子女无所适从,容易出现各种行为问题。

   4、娇惯溺爱型。由于无止境地满足孩子的要求,容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格,适应社会能力差,依赖性强,易受坏人引诱,以至于走上邪路而不能自拔。

   5、放任型。有些家长忙于工作、挣钱,认为有了钱就有了一切,忽视了对孩子的教育;还有的父母看到自己管教方法不奏效,无计可施而放任自流。

   6、矛盾性。父母间或与祖父母间,在教育孩子的问题上态度不一致,一方管,一方护。孩子利用这种护短心理,肆无忌惮,为所欲为。

   7、心理虐待型。目前打骂虐待孩子的少了,但由于心理卫生知识的缺乏,心理虐待现象极为严重。一是剥夺孩子正常的心理需要,如交友、游戏、自尊等,一切从大人的想法出发,望子成龙心切,逼着孩子学这学那,或盲目地与其他孩子比,并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段;二是负面心理刺激过强,对孩子猜疑,甚至查看孩子日记、跟踪等,在他们眼里孩子总是不够好。孩子好的行为不能得到及时的鼓励,久而久之便会破罐破摔产生逆反心理,成了问题儿童。

   天下的父母大多爱护自己的子女,这已经成为人人接受的不容置疑的真理了。然而,实际上许多父母对子女都进行过精神虐待,只是他们自己全然不知罢了。这并非危言耸听。美国的一些精神病学者和儿科医生认为,父母在不知不觉中对子女进行的精神虐待可归纳为三种。

   1、表面的冷漠:有些父母为了严格要求子女,在他们面前故意喜怒不形于色,还有些父母为了增加孩子的独立自主意识,对他们的一切常表现出不闻不问的样子。

   殊不知,这些父母往往使他们的孩子失去安全感,孩子们会渐渐疏远他们,不再对他们推心置腹,因为这些其实已经收到精神虐待的孩子害怕遭到冷遇。

   2、夸大的指责:有些父母在批评做错事的孩子时,习惯用“总是”“从来不”之类的字眼,对孩子的过去及其他一切进行不负责任、夸大其词的全盘否定。还有些父母由于望子成龙心切,爱用成人的标准来要求自己未成年的孩子。一些孩子做的事情,对他们那样的年龄已经堪称“壮举”了,但被他们的父母用成人的眼光一衡量,就变得无足轻重、微乎其微、不值一提了。

   这样做给孩子们带来了精神刺激是可想而知的。其后果可能会挫伤孩子们进取向上的积极性,促使他们养成胆小怕事、自卑无能的性格。

   3、爱的束缚:有些父母出自对子女的爱,常用威胁恐吓的办法来束缚他们,欲使他们免遭灾祸。有这样一个事例,四岁的汤米做了扁桃体切除术,快要康复了,然而这时护士发现他变得异乎寻常的孤独离群,不肯与任何人讲话了。后来,医生了解到,原来汤米的母亲为了能让儿子早日病愈,便吓唬他说,如果他对陌生人讲话就会死的。

   做父母的利用子女对自己的信任,让他们置身于恐怖的境地,终日神经紧张、提心吊胆,这难道不是残酷的精神虐待吗?

   环境具有强大的影响力,它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量,环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色,孩子在不同的环境中会形成不同的个性。

   苗苗老师支招:

   孩子成长需要哪些环境,父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢?

   1、人际环境—民主、平等、和睦

   2、智慧环境—爱阅读、爱提问、爱操作

   3、意志环境—按时起居、规律生活、自我控制

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