成就有思想的教师 打造有思想的课堂！金牛区黄爱民工作室努力着

为了“办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位教师”的美好初心，为了“建教育强区、办品牌教育”的坚定目标，为了提升教师队伍整体素质，建一支有影响、有成就的名师队伍，金牛区一批批互促互进的“名师工作室”相继成立。截止2018年底，金牛区已成立“名师工作室”33个。

凭借着优异的教学成绩，和丰富的教育教学经验，成都市第20中学黄爱民老师连续八届获得市、区高考教学质量表彰奖励；作为中学高级教师、四川省高中历史骨干教师，他是后辈的引路人，学校区上的骄傲。

以黄爱民老师名字命名的名师工作室以“成就有思想的教师，打造有思想的课堂”为理念，致力于推进金牛区历史教师队伍建设。其工作室成员有：陈宝华、杨福星、杨雅宁、陈柯剑、苏启城、陈久平和周佳莉。

1月11日，“黄爱民工作室”期末成员汇报会在成都20中大同楼会议室召开，会议邀请到金牛区历史研究员张燕老师。

工作室成员进行相关总结与汇报。

成都七中八一学校陈久平老师首先进行汇报，就康有为的领袖地位与书生气、严复翻译的著作及其影响、帝党与后党等五个方面进行了研究与探讨。为本课的教学工作与试题训练提供了新的角度与观点。

成都八中杨雅宁就近期阅读《天朝的崩溃》等著作中的史学新论进行相关的汇报展示，包括了郡国并行制度下，地方与中央的关系问题；土司制度对社会形态的改变；公车上书的两个层次的划分等方面进行阐释。

成都二十中陈柯剑老师根据自身教学实践，就学生学习兴趣与历史故事之间的关系，以及历史故事与历史学科核心素养之史料实证之间的关系进行思考与探讨，提出了在教学之中历史故事的运用的程度与角度及准确性方面的想法。

邛崃二中周佳莉老师则对《白银资本》一书进行深入研读，对作者背景，相关内容，与史学关系，结合《万历十五年》进行介绍，并且提出下一阶段针对白银及教学、试题方面的研究打算。七中万达陈宝华老师则就高一历史教学问题进行思考，讨论了图片史料选择需注意的问题；为学生设置具有矛盾性话题的探究活动；以及试题课件制作等方面，注重材料的解读相关内容的问题，并就激发学生学习兴趣提出看法。

黄爱民总结各位老师的汇报发言，肯定大家的思考与探索。随后就历史课堂反思录，包括课堂随笔，班主任工作实践，教学技巧的合理合适运用；同时，还就教学研究论文的写作与发表，结合黄老自身实例对各位老师进行指导，内容充实，包括投稿的基本要求，从选题的小切点到论文注释的基本格式进行讲解。最后，就工作室下一步的任务进行安排与布置规划。

教研员张燕肯定了工作室就引领一线教师进行理论研究方面的重要作用，提出要进一步发扬研究精神，形成成果。随后，提出在新课标、新高考的形势下，将研究与论文立足于教学，实现于课堂，更好的为教学服务，真正在历史教学中培养学生的核心素养。

不积跬步，无以至千里。没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟。工作室成员一直在实践教学以及理论研究方面，提升培养自己。努力从教学实践中提取淬炼教育理论，又将理论研究服务于教学实践。