牡丹江市教育局党组书记、局长张大伟: 争做教育事业高质量发展的“践行者”

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  新时代,新起点,新征程。深入贯彻落实习近平总书记在东北振兴座谈会上的重要讲话精神和在我省考察时的重要指示精神,教育事业必须立足新方位、找准新坐标,牢牢抓住全国教育大会召开的有利契机,以“九个坚持”为根本遵循,把握“解放思想推动高质量发展”这个中心环节,肩负起“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”使命任务,紧密结合我市转型发展建设现代化牡丹江的新实践,守正创新、立破并举、担当作为,为龙江全面振兴全方位振兴发展服务,切实肩负起党和国家赋予教育的神圣使命。

  坚定不移立德树人,聚焦高质量发展的新任务。培养什么人是教育的首要问题,龙江实现全面振兴全方位振兴必须培养大批德智体美劳全面发展的各类人才。一是要坚持人才培养方向,把立德树人作为人才培养的首要任务,着力培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神,培养支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力,要强化政治引领、精神引领和典型引领,加快构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系,努力形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,推动思想政治教育循序渐进、由浅入深、有机衔接,切实打牢全体师生爱国奋斗的共同思想基础。二是要改进人才培养理念,把道德品行、体质健康和运动技能作为评价中小学生的重要标准,确保把青少年每天体育活动至少一小时的刚性要求落实到位,降低近视率,控制肥胖率,坚决遏制学生体质下降趋势;强化学校美育,开设丰富优质美育课程,因地制宜开发和利用地方美育资源,让更多孩子获得受益终身的美育;将中小学综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,推广实施新劳动教育经验,培养学生热爱劳动的习惯;强化校外培训机构整改,深入做好3:05放学后依托各类社团开展的课后服务活动,切实减轻中小学生过重课外负担。三是要创新人才培养机制,着力匹配经济社会结构调整升级的需求,改革调整重学术轻应用的人才培养结构、层次、格局,构建区域教育协作和合作育人机制,深化产教融合、校企合作等应用型人才培养模式改革,优化应用型人才培养体系,提升人才培养与区域发展的契合度。

  坚定不移优化结构,增创高质量发展的新优势。深入贯彻新发展理念,坚持公平与质量并重,着力优化教育资源配置方式,突出抓好强弱项、补短板工作,提升优质均衡发展水平,构筑教育发展高地。一是要大力推动学前教育深化改革规范发展,深入实施第三期学前教育行动计划,提高普惠性幼儿园比例,实现幼儿园监管全覆盖,破解“入园难、入园贵、监管难”问题。二是要大力推进县域内义务教育均衡发展,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,加强农村特别是贫困地区控辍保学工作,加快消除城镇“大班额”现象,完善资助政策,推进教育精准扶贫,让教育成为广大群众齐奔小康的“奠基石”。三是要着力推动高等教育引领发展,紧跟产业发展需求,推动高校及时对学科进行改革调整,把握经济需求空间和优势领域发力,努力在现代化农业、装备制造业、医药产业、对俄合作等领域的重要人才、重大科学研究项目、孵化器平台建设上下功夫,加快推动产学研成果转化,让高校成为推动区域经济创新驱动发展的重要引擎。

  坚定不移深化改革,培育高质量发展的新动能。坚持把改革创新作为高质量发展的动力源泉,持续向课堂课程、招生考试、素质评价、学校管理聚焦发力。一是要改革素质教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,引导学校将治校办学的重点放到立德树人上来。二是要突破义务教育招生政策调控及管理机制,大力维护和推进教育政策公平,努力实现学生入学机会均等,持续推动实施省级示范性高中招生名额合理分配到区域内初中,巩固义务教育免试就近入学成果,做到合理划片、有序入学、阳光招生、阳光分班,有效缓解家长们的“择校”焦虑。三是要深入推进招生考试制度改革,持续完善实施“降难度、增项目、重实践、强综合”中考改革模式,调整音乐、美术、历史学科中考权重分值,探索将英语听力纳入中考,制定高中阶段考试招生制度改革实施意见,积极稳妥推进新高考改革;深化和跟进各类课程改革,加快智慧教育发展,推动信息技术和教育实践深度融合,实现优质教育资源的时空共享。四是要改进教育管理方式,实施管办评分离,建立完善“互联网+中小学后勤服务”平台,推进中小学保洁、保安、后勤保障、综合服务面向社会购买服务改革;突破校长流动机制障碍,突破教师身份界限,激励义务教育阶段校长教师在城乡间、学校间交流;以俄罗斯等“一带一路”国家为重点,继续深入推进开展对俄韩教育交流活动,开展高水平合作办学,不断提升教育实力和影响力。

  坚定不移优化环境,拓展高质量发展的新空间。坚持从最紧迫的关键处入手、从反映最强烈的问题抓起,全力以赴构筑发展新空间。一是要打造风清气正的政治环境,把讲政治、守纪律、懂规矩放在首位,牢固树立“四个意识”,坚决做到“两个维护”,深入推进基层党组织标准化建设,严肃教育系统党内政治生活,牢牢把握教育领域意识形态领导权、话语权,加强理论武装和思想教育,引导广大教师增进对党的信赖、信念和信心,筑牢“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”的理念和使命。二是要打造为民便民的服务环境,深入持久整顿机关作风优化营商环境,面向师生、学生家长全面实行“四零”服务承诺制度,持续集中开展师德师风专项治理,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,继续开展“四有”好老师主题教育实践活动,对师德失范行为划出底线红线,发现一起查处一起,绝不姑息迁就。三是要打造充满活力的发展环境,带头争做解放思想的先行者,带头在深化省情市情教情校情上解放思想、在上下结合上解放思想、在制度创新上解放思想,带动广大师生层层解放思想,运用“三长三短”辩证法,跳出教育看教育,立足教育办教育,用思想的解放、思路的拓展推进教育事业改革发展,形成以高质量发展为导向,充满活力、富有效率、更加开放、创新发展的教育体制机制,努力办好人民满意的教育。

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